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目录 1

序言 1

德育工作理论研究篇 3

试论社会转型时期高等学校的德育工作 3

在德育工作中确立学生的主体地位 12

从主体演化、权利觉醒到管理震动——从法学角度看学校和学生的关系及学生工作的思路转变 17

论德育工作的“三个转变” 27

更新理念是做好德育工作的先导 33

高校辅导员应当具备五种能力 38

高校学生代表大会制度要真正体现学生的根本利益 43

讲政治是办好社会主义大学的根本保证 53

新时期德育工作新途径与新方法的思考 59

树立正确的权力观　当好人民公仆 67

高校工作如何切实代表群众利益 83

增强全员德育意识　完善德育工作机制 全方位做好育人工作 91

德育工作实践探索篇 91

与时俱进探索新规律　努力增强德育工作的针对性与时效性 104

高校德育工作的“五个阵地”和“五种机制” 129

新形势下加强高校学生党建工作的几点思考 139

高校新生入学教育工作探究 149

大学生德育的重要内容：诚信教育 155

关于学风建设的思考与实践探索 160

做好贫困生的资助工作　为学生健康成才提供优质服务 170

危机状态下的思想政治工作 177

改革创新　扎实工作　积极应对高校毕业生就业新挑战——毕业生就业工作的理论与实践 184

大学德育工作的最后环节：毕业生文明离校 194

大学生创造力培养篇 203

人才工作法制化思考 203

当代大学生创造人格状况研究 210

当代中国大学生创造力培养状况与对策分析 224

2002年全国青少年创造力培养社会调查报告 235

后记 319