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目录 1

自序·我在成长，我在写 1

第一辑　清谈与忧患 1

1 小红花的背后 3

2　叹息，不敢让孩子听见 8

3　有梦总是好的 12

4　做一个有专业尊严的教师 15

5　她们缺少的是什么？ 21

6　大敬佩与小遗憾——有感于“张思明教育思想研讨会” 26

7　执子之手，与子偕行 30

8　清兮浊兮沧浪水——我在清华这几年 39

9　生命因感恩而美丽 44

10　玫瑰与教育 48

第二辑　在听说读写的背后 55

1 顺风逆风，我心飞翔 57

2　考试：不要让学生的生命支离破碎 63

3　最好的礼物 69

4　受教的，其实是我 72

5　心中盛满阳光 77

6　无风格何以立身 80

7　找回失落的童话——写在安徒生诞辰200周年之际 84

8　我们的语文怎么啦？ 88

9　语文老师碎语 91

10　年年岁岁，岁岁年年 96

第三辑　日本教育管窥 103

1 日本养护学校见闻 105

2　教育公平，我该怎样安顿自己的灵魂？ 110

3　仅是教育本身的问题么？ 120

4　刻在日本国土上的汉字 128

5　谁的负担更有价值？ 131

6　这样的培训能让我们走多远？ 135

7　学习更重要 139

8　一个有两个高中生的日本家庭 143

9 日本农村小学的魅力 147

10　怎样培训“确保受人爱戴的教师”？ 152

11　宣传册及其他 157

12　究竟什么是“以人为本”？ 162

第四辑　在白纸黑字的沃野上 167

1 也有那淡淡的哀愁——有感于曹文轩的《草房子》 169

2 父辈：用生命延续生命的人生——读《许三观卖血记》 174

3　并非一个人的苦难——读《寻找家园》 179

4　我信，故我幸福——读《生命不能承受的轻》 185

5　现实主义：人类受难的背影——读《活着》兼答网友老伯牙 189

6　品味爱情的传说 193

7　另一种谈话形式——读《查特莱夫人的情人》 198

8　玉的悲歌——读《穆斯林的葬礼》 203

9　眼泪伴随我们一生——读《约翰·克利斯朵夫》 207

10　爱的底色——兼读李烈的《给生命涂上爱的底色》 212

11　让我飞翔的是书——体验读书 220