中国文言文教学的现代转型 以20世纪二三十年代中学文言文教学的考察为依据pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

中国文言文教学的现代转型 以20世纪二三十年代中学文言文教学的考察为依据PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 从“工具性”到“文学性”：民国文言文教学实践过程 1

第一节 白话文运动时期 1

第二节 国语运动时期 6

第三节 大众语运动时期 13

第二章 从“文以载道”到“诗言志”：文言文教学现代转型的理论内涵 24

第一节 “文白之争”背后折射的文学尺度 25

一、文学的尺度是什么？ 26

二、国民文学与国民教育 34

第二节 关于文言文教学的理论探索 40

一、胡适：文言文教授的目的、内容和方法 40

二、黎锦熙：“两纲四目”的教学理论 45

三、朱自清、夏丏尊、叶圣陶：经典的训练 46

四、吕思勉：以文学性的散文为主 53

第三节 学制演变中高中文言文课程的文学化 57

一、两套中学国文教科书的比较 58

二、民国时期国文教学法论著与文言文教学方法 64

第三章 文言文教学转型的语言学视角 74

第一节 语言习得的主要理论 74

第二节 文言译白的过程与问题 79

第三节 “文言”“白话”何以划分？ 82

第四节 “文言文”难在哪儿？ 86

第四章 文言文教学转型的历史记忆 92

第一节 从是否“读经”到《经典常谈》 92

第二节 蒙学课本：一种传统的文言文教材 96

一、主要的蒙学教材及其内容 99

二、民国时期的蒙学教材和新式教科书 103

第三节 蒙馆生活叙谈 106

第四节 《幼学琼林》的启示 114

第五节 《国文百八课》的历史价值 120

一、“度人金针”的阅读写作指导文本 121

二、优美生动的文学文本 122

三、传统向现代转型时期独特的文学批评话语 123

第五章 文言文教学现代转型的当代启示 128

第一节 当代高中文言文教学的现状调查与问题分析 129

一、现状调查 129

二、问题分析 131

第二节历 史的根据和启示 134

一、培养文学感受力：文言文课程的文学化 135

二、“定篇”：文言文教材选文的文学化 145

三、“立体的懂”：文言文教学策略的文学化 152

结语 167

参考文献 171

附录 177

后记 189