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第一章 儿童文学是历史的产物 1

第一节 传子制度的确立 1

第二节 启迪蒙昧的呼唤 7

第三节 自娱自乐的欲求 14

第四节 采诗献诗的风气 20

第二章 儿童文学是儿童本位的文学 28

第一节 对儿童文学的偏见与误解 28

第二节 儿童文学拓荒者的贡献 30

第三节 儿童文学的四要素 35

第三章 儿童文学的起源 43

第一节 儿童文学古已有之 43

第二节 儿童文学产生于近、现代 50

第三节 对儿童文学起源论争的评述 60

第四章 儿童文学的审美风范 69

第一节 儿童文学对传统的遵循 69

第二节 儿童文学的悖论 83

第五章 儿童文学与教育的关系 95

第一节 儿童文学是改造社会的途径 95

第二节 儿童文学与普教 102

第三节 儿童文学与师范 109

第六章 幼年文学 116

第一节 幼年文学的作者及其表达 116

第二节 幼年文学的读者及其接受 125

第三节 幼年文学的文本与语言 132

第四节 世界幼年文学 139

第五节 中国幼年文学 149

第六节 幼年文学的研究现状 159

第七章 少年文学 165

第一节 少年文学的崛起 165

第二节 少年文学的作者及其表达 169

第三节 少年文学的读者及其接受 179

第四节 少年文学的文本研究 185

第五节 低龄化写作现象 199

第八章 寓言 204

第一节 寓言的产生 204

第二节 寓言的艺术特色 211

第三节 寓言在我国的地位 220

第九章 童话 228

第一节 童话与神话传说的关系 228

第二节 童话的幻想性 233

第三节 童话的夸张性 236

第四节 童话的人格化 244

第五节 童话的逻辑 251

第十章 儿童诗歌 262

第一节 儿童诗的审美风范 262

第二节 儿童诗的童年视角 274

第三节 儿童诗不应疏离读者 277

第四节 近年儿童诗佳作点评 282

第十一章 儿童戏剧 294

第一节 儿童戏剧的界定和创作 294

第二节 儿童戏剧的艺术特色 299

第三节 儿童戏剧的类别 308

第十二章 儿童小说 316

第一节 儿童小说的产生 316

第二节 我国早期的儿童小说 320

第三节 动物小说的崛起 327

第四节 动物小说的视角转换 334

第五节 动物小说的类型 340