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目录 1

第一章 中学小说教学的目的、任务 1

第一节 小说教学的教养任务 1

一、培养和提高学生的阅读能力，发展思维能力 1

二、提高学生写作能力 4

第二节 小说教学的教育任务 6

一、提高学生认识生活的能力，培养良好的道德品质 6

二、培养学生正确的审美观点 7

第二章　小说及其基本特点 9

第一节　什么是小说 9

第二节 小说的基本特点 12

一、多方面地、细致地刻画人物形象 13

二、完整地叙述情节 17

三、具体地展示生活环境 19

第一节 小说分类 22

第三章　小说的分类 22

第二节 长篇小说 23

第三节 短篇小说 25

第四节 中篇小说 26

第四章　几重关系和教学方法 28

第一节 几个关系的处理 28

一、正确处理思想政治教育与读写训练的关系 28

二、处理好读、写、讲和练的关系 30

三、处理好课内和课外活动的关系 31

第二节 改进教学方法 32

一、充分调动学生的积极性和主动性 33

二、正确地运用“启发式”教学法 36

三、恰当地运用比较法 40

四、谈话法的运用 44

五、讨论法的运用 48

六、形象化教学法的运用 49

一、提高文学修养的重要性 53

第一节 提高教师的文学修养 53

第五章　教学前的准备 53

二、如何提高文学修养 54

第二节 了解熟悉教育对象、钻研教材 57

一、熟悉学生 57

二、熟悉教材、钻研教材 58

第三节 编写教案 59

一、编写小说课教案的要求 59

二、小说课教案的内容 60

第六章　教学程序 64

第一节 题解、作者及时代背景 65

一、如何作题解 65

二、怎样介绍作者和时代背景 67

第二节 表情朗读 68

一、表情朗读的意义 68

二、怎样进行表情朗读 69

三、表情朗读的方式 70

第三节 字词教学 71

第四节 检查预、复习 73

一、预、复习的指导和要求 73

二、检查必须认真 74

第七章　情节结构的分析 75

第一节 情节构成的基本部分 76

一、交代（或叫“序幕”） 77

二、开端（或叫“开场”、“发端”） 78

三、发展（又叫“开展”） 79

四、高潮（或称“顶点”） 80

五、终结（或称“收场”、“结局”） 82

第二节　如何分析情节 84

一、抓住情节发展的线索 85

二、分析矛盾冲突构成的方式 87

三、抓住人物性格发展的脉络 90

第三节 怎样分析结构 91

一、结构方式的分析 92

二、结构方法的分析 93

三、结构因素的分析 95

第八章　人物形象分析 99

第一节 人物分析的意义和教学中应防止的弊病 99

一、人物在小说中的作用 99

二、人物分析中应防止的弊病 102

第二节　如何着手分析人物形象 103

一、外貌描写的分析 103

二、心理描写的分析 106

三、行动描写的分析 109

四、细节描写的分析 111

五、侧面描写的分析 115

第三节 人物分析法 117

一、以点带面 118

二、配合“双基”训练 120

三、编写人物提纲 122

四、讲清共性与个性的辩证统一关系和人物的典型意义 124

一、自然景物描写的分析 128

第九章　环境描写分析 128

第一节 自然景物与社会环境分析 128

二、社会环境描写的分析 132

第二节 动物、静物及场面描写的分析 134

一、动静物描写的作用 134

二、场面描写的分析 139

第三节 典型环境的分析 141

一、什么是典型环境 141

二、怎样分析典型环境 142

第十章　小说语言的分析 145

第一节 文学是语言的艺术 145

一、文学的第一个要素 145

二、口头语言和文学语言 146

第二节 分析小说语言的特点 147

一、形象化的语言 148

二、凝练含蓄 150

三、新鲜活泼 152

四、富于音乐性和幽默感 156

第三节 人物语言与叙述人语言 160

一、个性化语言的分析 160

二、叙述人语言风格的分析 164

第十一章　归纳主题、分析写作特点 166

第一节 如何归纳主题 166

一、什么是主题？ 166

二、归纳主题的方法 168

三、归纳主题的要求 174

第二节 分析作者如何突出主题 176

一、恰当处理详写与略写 177

二、用对比反衬手法突出主题 179

三、画龙点睛、篇末点题 179

第三节 写作特点的分析 180

第一节 基础知识的讲练 184

一、字词的讲练 184

第十二章 “双基”训练 184

二、句篇的讲练 186

第二节 阅读能力的培养 188

一、课堂阅读训练 189

二、课外阅读指导 189

第三节 提高写作能力 192

一、写作前的指导 192

二、写作训练 194

一、小说知识的讲授 199

第四节 小说知识的讲授与鉴赏能力的培养 199

二、培养鉴赏能力的意义 200

三、如何培养鉴赏能力 202

附录： 205

甲、《普通劳动者》教案 205

乙、《药》教案 215

丙、《林教头风雪山神庙》教案（阅读课） 229

丁、长篇历史小说《李自成》阅读辅导（读书报告提要） 238