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目录 1

一、总论：引导主体参与式作文导学教学论 1

（一）引导主体参与式作文导学教学法 14

（二）引导主体参与式作文导学教案 14

二、范例引导式导学教案论 14

（一）经典范例引导 21

案例1　类比论证的学习及运用 21

案例2　引申论证的学习及运用 26

案例3　例证法的学习及运用 31

案例4　数字说明的类型及运用 34

案例5　中学生诗歌鉴赏之一——《我是一支普通的笔》 38

（二）伙伴范例引导 38

案例6 《猪肉与教育》评析鉴赏指导 42

三、随机引导式作文导学教案论 48

案例7　采访 55

案例8　手拉手，认识你，认识我 60

四、引导参与讲评式导学教案论 64

（一）引导训练式讲评教案 70

案例9　论证的展开 70

案例10　审题的步骤与方法 74

（二）引导交流式讲评教案 78

案例11　中学生作文鉴赏——《水与火》评析鉴赏指导 78

（三）引导鉴赏式讲评教案 85

案例12　中学生诗歌鉴赏之二——《我从哪里来》 85

五、活动类导学教案论 89

案例13　编辑高一阶段个人作文选 96

案例14　主讲式读书交流会之一——有关学习方法的一类书 101

案例15　主讲式读书交流会之二——我喜欢的一本书 106

案例16　讨论式读书交流会之一——讨论《灵魂出窍》（小说片断） 108

案例17　讨论式读书交流会之二——漫谈反映中学生的文学作品 111

案例18　辩论会——关于“李蔚该选哪条路”的辩论 114

案例19　第一名的经验 117

六、引导序列式导学教案论 121

案例20　读后感写作训练之一——对所读文章能准确概括出某种道理 125

案例21　读后感写作训练之二——读后感开头写作训练 130

案例22　读后感全程指导第一课时 133

案例23　读后感全程训练第二课时 139

七、专题训练类导学教案论 145

案例24　议论文材料作文的审题与立意 151

案例25　写议论文要做点辩证分析 161

案例26　文章结构的修改 165

案例27　歧义的消除（例题引导训练） 174

案例28　歧义的消除（习题训练） 181

案例29　长句变短句 187

案例30　趣味修改 194

附录1 199

附录2 201

附录3 203

附录4 215