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第一篇 概论 1

第一章 学校民主管理学是一门科学 1

第一节 学校民主管理学的产生 1

第二节 学校民主管理学的研究对象 4

第二章 学校民主管理的产生条件和存在基础 11

第一节 学校民主管理产生的思想理论基础 11

第二节 学校民主管理产生的生产力条件 15

第三节 学校民主管理产生和存在的生产关系条件 21

第四节 学校民主管理产生和存在的政治条件 27

第三章 学校民主管理的性质、地位、职能和任务 31

第一节 学校民主管理的性质 31

第二节 学校民主管理的地位 35

第三节 学校民主管理的职能 41

第四节 学校民主管理的任务 47

第四章 学校民主管理的原则、方法和形式 52

第一节 学校民主管理的原则 52

第二节 学校民主管理的方法 58

第三节 学校民主管理的形式 65

第二篇 组织和制度 70

第五章 教职工代表大会（上） 70

第一节 教职工代表大会的性质、任务和职权 70

第二节 教职工代表大会的组织原则 75

第三节 教职工代表大会的法制建设 78

第四节 教职工代表大会的目标管理 82

第六章 教职工代表大会（下） 89

第一节 教职工代表大会的组织网络化建设 89

第二节 教职工代表大会的工作制度化建设 99

第三节 教职工代表大会的工作程序化建设 108

第七章 教职工代表 115

第一节 教职工代表的产生和构成 115

第二节 教职工代表的权利和义务 120

第三节 教职工代表的素质和作用 124

第四节 教职工代表必备的知识 130

第八章 教职工代表大会与校长、党组织、工会的关系 133

第一节教职工代表大会与学校领导体制改革 133

第二节 教职工代表大会与校长的关系 139

第三节 教职工代表大会与党组织的关系 146

第四节教职工代表大会与校工会的关系 150

第三篇 内容和职权 158

第九章 审议学校重大决策 158

第一节 教职工代表大会审议学校重大决策的意义 158

第二节 教职工代表大会审议重大决策的原则和评价决策的标准 163

第三节 教职工代表大会审议学校重大决策的程序和方法 167

第四节 教职工代表大会审议学校重大决策的内容 175

第十章 民主评议监督干部 184

第一节 民主评议监督干部的意义和作用 184

第二节 民主评议监督干部的原则、内容和范围 188

第三节 民主评议监督干部的方式和方法 193

第四节 民主评议干部的实施步骤 198

第五节 民主评议干部工作的组织领导 202

第六节 克服形式主义，提高民主评议干部的科学性 206

第十一章 民主推选行政领导干部 211

第一节 学校行政领导干部应由民主推选与上级任命相结合的方式产生 211

第二节 民主推选学校行政领导干部的原则和条件 216

第三节 民主推选学校行政领导干部的方式和方法步骤 220

第四节 民主推选行政领导干部工作的组织和领导 226

第十二章 维护教职工合法权益 229

第一节 维护教职工合法权益的意义和作用 229

第二节 维护教职工合法权益的原则和方法 233

第三节维护教职工合法权益的内容 238

第十三章 开展师德教育 247

第一节 教师道德的特点和师德教育的意义 247

第二节 教师道德规范 252

第三节 师德教育的原则和教师道德评价 259

第四节师德教育的方法和方式 264

第四篇 中小学校民主管理 271

第十四章 省市县中小学校民主管理 271

第一节 中小学校管理的特点和民主管理的特殊性 271

第二节 中小学校民主管理的组织形式和组织制度 275

第三节 落实中小学校民主管理的职权 279

第四节 发挥工会工作机构的作用 282

第十五章 乡镇中小学校民主管理 286

第一节 乡镇建立教职工代表大会的意义和作用 286

第二节乡镇教职工代表大会的组织和制度 289

第三节 乡镇教职工代表大会的任务和职权 296

第四节 加强对乡镇教职工代表大会的领导 302