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辑一 人文教育的乌托邦气质 6

大学观念与新教育精神 6

素质教育中的人文主义理念 10

教育的偏向与健全 13

教育的求同与求异 17

大学教育的理想主义精神之缺失 21

教育的整合与人的健全 27

新人文精神的重建与复兴 31

辑二 青春期的文化思虑 43

消费文化下”飘一代”与后现代生活方式意义的一种剖析 43

后现代思潮与”飘一代”的生活取向 46

秽语综合症与青春期的道德困惑 99

榜样与偶像的错位 107

从偶像变迁看青年文化与成人文化的冲突 115

新青年与新时代的未来 119

后现代生活方式与后喻社会 123

后现代主义与新青年文化的生成 131

辑三 消费时代的生活变迁 139

后现代情境下的消费文化与新生活观 139

后现代主义在当代社会的影响 145

从角色冲突到多元选择 155

传媒的娱乐化倾向及其思虑 164

商业时代的传媒文化及生产 171

功利主义与西方经济浪潮 177

信息社会与新青年人群 182

辑四 人性的幽思与观念的力量 190

道德与现代市场经济 190

儒家学说与现代社会 193

历史的真相 202

人性与生命 205

人与人性的解放 210

自由主义的思索 214

对自由和自由主义声辩 219

自由的价值与知识分子的责任 224

知识分子与观念的力量 228