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自序 3

1 绪论 3

2 语结是什么 3

一、五个实例 3

二、语结的特点 16

（一）高速度 16

（二）层次性 16

（三）简洁凝练、连贯性不强 16

（四）述谓性 17

（五）模糊性 17

（六）隐蔽性 17

（七）全息性 17

（一）语结与提纲 18

三、语结与内部语言等提法的异同 18

（二）语结与内部语言、自我中心语言 21

（三）语结与腹稿 22

（四）语结与语点 23

（五）语结与节点 23

（六）语结与关键词、摘要 24

（七）语结与主题词 24

（八）语结与主题、梗概 26

四、小结 27

3 语结的作用 30

一、丰富语言生成和语言理解等理论探讨 30

（一）国外研究概况 30

（二）国内研究概况 38

二、有效提高语言实践能力 44

（一）有助于准确理解，提高听、读的效率 44

（二）有助于语言表达，提高说、写的效率 49

三、小结 57

4 语结的类型 61

一、基本内容类语结 61

（一）议论类语结 62

（二）记叙类语结 70

（三）描写类语结 75

（四）说明类语结 82

（五）抒情类语结 94

（六）对话类语结 99

二、关系类语结 105

（一）并列类语结 109

（二）顺连类语结 109

（四）选择类语结 110

（五）总分类语结 110

（三）递进类语结 110

（六）解证类语结 111

（七）因果类语结 111

（八）目的类语结 111

（九）条件类语结 111

（十）转折类语结 111

（十一）假设类语结 112

（十二）让步类语结 112

三、情绪气氛类语结 112

四、小结 120

5 语结的孕育 124

一、语结孕育与语言生成 124

（一）语结的孕育 125

1．从交际意图到信息 125

2．语言计划的制订 128

3．研究工作 130

（二）语结的发展 163

（三）语结的调整 170

二、与语结孕育、发展、调整有关的几个积极因素 173

（一）底蕴与充而用之相结合 173

（二）注重新见解 178

（三）语结的表述也得适度陌生化 183

（四）首尾一体、语脉贯通、文气畅达 189

三、小结 193

6 语结的回归 198

一、语结回归与语言理解 198

（一）从语篇回归到语结 199

1．提出问题，做笔记，写摘要和提纲 199

2．辨认要点 204

1．体裁 205

（二）以语结推导图式 205

2．图式 206

3．以语结推导图式 214

（三）检测与理解相结合 218

二、语境与语结回归、语篇理解 222

（一）关于语境 222

1．国外研究对语境的认识 222

2．国内研究对语境的认识 225

（二）语境与语结回归、语篇理解 230

三、小结 250

7 语结应用与语言实践 255

一、播音与主持 255

（一）语结孕育及其应用 255

1．白岩松《长江与桑兰》与杨澜《天下女人》“男人买单” 255

2．广播电视即兴口语表达中的语点训练 269

3．“三词成篇”等主持人大赛试题 273

（二）语结回归及其应用 278

1．准备稿件 278

2．口头复述 283

二、电视节目制作 288

（一）语结孕育及其应用 288

1．深度报道——《新闻调查》“从市长到囚犯” 288

2．谈话节目——《纵横中国》“北京” 289

3．评述节目——《劳动就业》“从业十年” 293

（二）语结回归及其应用 300

1．消息新闻——《今天》“两会”等 300

2．电视读报——《有报天天读》“严”、“敢” 301

3．电视讲座——《世纪大讲堂》“百年中国现代化的‘六次政治选择’” 305

三、教师授课 310

四、演讲与辩论 313

五、文艺作品创作 320

（一）小说创作的故事内核 320

（二）影视编剧的主题与梗概 327

（三）音乐创作的主旋律等 334

六、其他应用 337

（一）文件主题词、关键词搜索与自动摘要 337

（二）科学发现与科学论文关键词、摘要 339

七、应用语结提高语言实践能力的行动要点 342

八、小结 344

8 结论 346

一、总结 346

二、进一步研究 351

参考文献 354

化解冰雪的容颜——代后记 358