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目录 1

前言 1

绪论 1

第一章 中国阅读史略 14

第一节 中国古代阅读史简述 14

第二节 近代阅读史简述 32

第三节 现代阅读史简述 45

第四节 当代阅读史简述 60

第二章　阅读心理 71

第一节　研究阅读心理的意义和方法 71

第二节 阅读感知 74

第三节 阅读思维和阅读理解 85

第四节 利用阅读心理规律，提高阅读效果 96

第三章 阅读方式、方法和功能类型 104

第一节 阅读方式和方法 104

第二节　精读和快速阅读 109

第三节 近年来国外流行的阅读方法 118

第四节 阅读功能类型 121

第四章 三种实用文体的阅读 136

第一节 基本表达方法和基本文体 136

第二节 记叙文的阅读 141

第三节 说明文的阅读 151

第四节 议论文的阅读 158

第五章　文学作品的阅读 167

第一节 文学作品的一般读法 167

第二节 小说的阅读 177

第三节 散文和诗歌的阅读 188

第六章　科技作品的阅读 200

第一节 科技作品阅读的目的 200

第二节 根据科技作品的内容特点安排阅读 202

第三节 根据语言的特点读好科技作品 206

第四节 科技作品的阅读原则 213

第七章　阅读训练 217

第一节 阅读训练目标 218

第二节 阅读训练项目 223

第三节 阅读训练范例 243

第四节 阅读训练的序列 245

第五节 阅读思维训练 246

第六节 阅读教学的几个主要流派 257

第八章　阅读检测 262

第一节 阅读检测的意义 263

第二节 阅读检测的基本要求 265

第三节 阅读检测的内容 268

第四节 阅读检测的编制 277

第五节 阅读的自我检测 289

第九章 系统论、信息论、控制论与阅读研究 292

第一节 “三论”对阅读研究的促进 292

第二节 信息论与阅读研究 296

第三节 控制论与阅读研究 307

第十章　工具书的使用 321

第一节 工具书的特点和功用 322

第二节 工具书的类别和内容 324

第三节 常用工具书及查检方法 329