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第一章 幼儿师范学校学生的生理和心理特征 1

第一节 幼师学生的生理特征 1

第二节 幼师学生的心理特征 18

第二章 体育课 27

第一节 幼师体育课的任务和特点 27

第二节 体育教学原则和方法 35

第三节 体育课的类型与结构 53

第四节 体育课的密度和运动量 59

第五节 体育教学中的思想品德教育 73

第六节 体育课的分析与评价 78

第一节 幼师体育教材的层次与结构 83

第三章 幼师体育教学大纲和教材 83

第二节 幼师体育教材的特点 86

第三节 确定幼师体育教材的原则 87

第四节 幼师体育教学的要求 90

第五节 幼师体育教材分类与各项教材的比重 93

第四章 课外体育活动 98

第一节 课外体育活动的任务 98

第二节 课外体育活动的特点 101

第三节 课外体育活动的组织形式和方法 104

第五章 幼师体育的工作计划和考核 112

第一节 计划和考核的意义 112

第二节 怎样制定体育工作计划 112

第三节 体育工作的考核 145

第六章 学生的体质测定与评价 149

第一节 学生体质测定与评价的意义 149

第二节 我国学生体质测定的项目与方法 153

第三节 体质评价 170

第七章 体育教研组和体育教师的工作职责 199

第一节 体育教研组的工作职责 199

第二节 体育教师的工作职责与应具备的条件 201

第八章 学校体育科学研究工作 207

第一节 体育科学研究的一般程序 208

第二节 体育科学研究方法 218

第九章 简易统计方法在学校体育工作中的应用 237

第一节 统计表 238

第二节 统计图 240

第三节 体育教学中常用的比和率的计算及应用 243

第四节 平均数、平均差和标准差 246

第五节 差数的显著性检验 254

第六节 直线相关分析 262

第十章 运动竞赛 270

第一节 幼师开展运动竞赛的意义 270

第二节 竞赛工作的一般程序 271

第十一章 学校体育场地和器材 295

第一节 田径运动场的规划与建设 295

第二节 球类场地划法及其设备的建造标准 335