基础教育中教与学的心理研究pdf电子书版本下载

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第一篇 教师心理 3

第一章 教师心理特征 3

第一节 教师心理特征分析 3

第二节 教学效能感 5

一 教学效能感概念的界定 5

二 教学效能感的结构 7

三 教学效能感的影响因素 8

四 教师效能感对教师教学行为的影响 10

专题一 小学教师教学效能感研究 12

专题二 中学教师教学效能感研究 14

第三节 反思能力 24

一 反思、教学反思的概念界定 26

二 反思的内容及结构 31

三 反思的作用 33

专题一 小学教师专业化成长中反思能力现状的调查研究 39

专题二 教师反思能力发展的特点研究 66

第四节 心理资本 85

一 心理资本的概念及结构 85

二 心理资本与主观幸福感 87

三 心理资本与工作绩效 89

专题 教师心理资本的实证研究 92

第二章 教师心理特征与高效率教学行为 105

第一节 高效率教学的含义、特征与影响因素 105

一 高效率教学的含义 105

二 高效率教学的基本特征 106

三 高效率教学行为中的教学策略 109

四 高效率教学的影响因素 113

第二节 教师心理特征对高效率教学行为的影响 122

一 问题的提出 122

二 研究方法 124

三 研究结果与分析 131

四 讨论 141

五 研究结论及建议 143

第二篇 中小学生学习心理研究 149

第一章 高效率学习中的学生心理特征及其影响因素 149

第一节 学习策略 150

一 学习策略概念的界定 150

二 学习策略的结构 152

三 学习策略的影响因素 154

四 学习策略对教学的影响 165

五 学习策略的研究发展趋势 166

第二节 学习动机 167

一 学习动机概念的界定 168

二 学习动机的结构 168

三 学习动机对学习活动的影响 171

第三节 学业情绪 176

一 学业情绪的概念和分类 177

二 学业情绪的相关理论 178

三 学业情绪对学习行为的影响 179

第四节 师生关系 185

一 师生关系概念的界定 185

二 师生关系的类型 186

三 师生关系的研究现状 188

四 师生关系的研究趋势 192

专题 基于建构主义的师生关系探究 192

第五节 学习兴趣 203

一 学习兴趣的概念与分类 203

二 学习兴趣的发生机制 204

三 国内外学习兴趣的相关研究 205

四 学习兴趣的培养 208

专题 初中生数学学习兴趣与教师教学策略的关系研究 208

第六节 学习适应性 216

一 适应性的概念界定 216

二 适应性的研究现状 218

专题一 小学生学习适应性调查研究 220

专题二 班级环境对小学中高年级学生学校适应的影响 231

第二章 小学生学习心理与学习行为 253

专题 小学生学习心理与师生关系的现状调查研究 253

第三章 中学生学习心理与高效学习行为 266

专题一 中学生学业负担现状调查研究 266

专题二 中学生学习心理调查研究 273

专题三 高效率学习行为中学习心理对学习成绩的影响研究 291

参考文献 312