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目录 1

第一章 导论 1

第一节 教育测量学的研究对象和性质 1

第二节 教育测量学的作用 7

第三节 教育测量发展的历史概况 11

第二章 教育测量的几个基本问题 22

第一节 几个基本概念：测量、测验与评价 22

第二节 教育测量的要素和种类 26

第三节 良好测验的条件 36

第三章 测验的信度 39

第一节 信度的概念和意义 39

第二节 信度系数的估计方法 46

第三节 提高测验信度的方法 73

第四章 测验的效度 82

第一节 效度的概念和意义 82

第二节 效度的类型与估计方法 87

第三节 提高测验效度的方法 109

第一节 难度的概念和计算方法 118

第五章 测验的难度与区分度 118

第二节 区分度的概念与计算方法 127

第六章 测验试卷的编制 142

第一节 确定测验目的 142

第二节 客观性试题的编制 146

第三节 论文式试题的编制 168

第四节 测验的编辑和实施 176

第一节 测验项目分析的意义 180

第七章 测验的项目分析 180

第二节 常模参照性测验的项目分析 181

第三节 目标参照性测验的项目分析 187

第四节 题目的修订 191

第五节 潜在特质理论 199

第八章 标准化测验 206

第一节 标准化测验的基本要求 206

第二节 标准化测验的设计程序 210

第三节 标准化测验的实施步骤 225

第九章 学科测验 230

第一节 学科测验的意义及编制方法 230

第二节 语文测验 238

第三节 数学测验 264

第十章 智力测验 275

第一节 智力测验的意义 275

第二节 几种重要的智力测验 286

第三节 智力测验结果的解释及应用 299

第十一章 教育测量分数的组合与转换 310

第一节 教育测量分数的组合 310

第二节 教育测量分数的转换 316

第三节 多科测验成绩综合评定 337

第十二章 回归分析预测法 348

第一节 回归分析概述 348

第二节 一元线性回归预测法 350

第三节 多元线性回归预测法 363

第四节 回归分析中的几个问题 382

第十三章 马尔柯夫预测法 393

第一节 马尔柯夫链的基本原理 393

第二节 马尔柯夫链的转移概率矩阵的估算 403

第三节 马尔柯夫链在教育中的应用 408

附录：一般型电子计算器的使用和利用电子计算机进行数据处理的常用计算程序 430

附表： 452

1．正态曲线的面积（P）与纵线（Y） 452

2．Fan的项目分析表 456

3．由ρ值求r对照表 457

4．由R值求r对照表 458

5．肯德尔和谐系数显著性考验时S的临界值 459

6．积差相关系数（r）显著性临界值表 460

7．t值表 461

8．x2值表 462

9．T分数的计算辅助表 463

10．F值表 464

主要参考书目 472