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目录 1

第一章　化学教育的发展与功能 1

第一节　化学教育的发展分期 1

第二节 化学教育的目的和任务 11

第三节 化学教育的价值与功能 18

第二章　化学课程设置与开发 20

第一节 化学课程的历史沿革 20

第二节 化学课程的结构模式 24

第三节 现代化学课程改革特征 31

第四节 化学教材编制评析 34

第一节　化学教学原则的发展概述 42

第三章　化学教学原则 42

第二节　化学教学原则的多层次体系 46

第三节　化学教学原则的内容例析 49

第四章　化学教学方法 62

第一节 化学教学方法的理论基础 62

第二节 典型的化学教学方法评注 74

第三节 化学方法与教学方法的融合 104

第五章　化学教学目标 112

第一节 化学教学目标的分类 113

第二节 化学教学目标的表述 118

第三节 化学教学目标的实施 128

第六章　化学知识的教学策略 135

第一节　理论性知识的教学策略 136

第二节 事实性知识的教学策略 149

第三节 技能性知识的教学策略 159

第七章　化学学习过程优化 163

第一节　化学学习的特征 163

第二节　化学学习动机 165

第三节　化学学习能力 176

第四节　化学元认知能力 191

第八章　化学实验教学 203

第一节　化学实验的教学价值 203

第二节 化学实验的教学类型 208

第三节 化学实验的教学模式 222

第四节　化学实验教学研究 228

第九章　化学教学评价 230

第一节　化学教学目标到达度的评价 231

第二节　化学测验有效性的评价 238

第三节　化学课堂教学质量评价 253

第十章　化学教师素养 265

第一节 化学教师的任务和工作特点 265

第二节 化学教师的知识与能力构成 268

第三节 化学教师素养的形成 271

第十一章　化学教育研究 276

第一节 化学教育研究现状 277

第二节　化学教育研究课题 279

第三节 化学教育研究的基本方法 285

第四节 化学教育研究论文的写作 301

后记 306