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序言 1

第一章 绪论 1

第一节 领导学及其分类 1

第二节 县级领导学的研究对象 5

第三节 研究县级领导学的意义和方法 11

第二章 县级领导体制 15

第一节 县制的历史沿革 15

第二节 我国现行县级领导体制的形成及弊端 21

第三节 县级领导体制的改革 28

第三章 县级领导班子群体结构科学化 49

第一节 县级领导班子群体结构科学化的意义 49

第二节 县级领导班子群体结构科学化的内容 54

第三节 县级领导班子群体结构科学化的标准和原则 63

第四节 县级领导班子群体结构科学化的途径 72

第一节 县级领导干部应具备的素养 81

第四章 县级领导干部的素养 81

第二节　提高县级领导干部素养的途径 95

第五章 县级领导的科学决策 102

第一节 县级领导科学决策的意义 102

第二节 县级领导科学决策的程序 111

第六章 县级领导的选才用人 124

第一节 选才用人的德才标准 124

第二节 选才用人的基本原则 130

第三节 选才用人的一般方法 135

第七章 县级领导的思想政治工作 140

第一节 思想政治工作在县级领导中的地位和作用 140

第二节 思想政治工作的原则 144

第三节 思想政治教育的基本内容 154

第四节 思想政治工作方法 160

第五节 思想政治工作艺术 166

第一节 集体领导与个人分工负责相结合 171

第八章　县级领导工作的基本方法 171

第二节 一般号召与个别指导相结合 180

第三节 领导和群众相结合 188

第九章　县级领导的调查研究 196

第一节 调查研究的意义 196

第二节 调查研究的正确态度 202

第三节 调查研究的科学方法 207

第十章 县级领导的新观念 217

第一节 县级领导更新观念的客观必然性 217

第二节 县级领导更新观念的原则和要求 223

第三节 县级领导更新观念的内容 230

第十一章 县级领导的廉政制度建设 247

第一节 廉政制度建设的必要性 247

第二节 廉政制度建设的主要内容 258

第三节 廉政制度建设的实现途径 261

第一节 县级人民代表大会的地位与特点 271

第十二章 县级人民代表大会 271

第二节 县级人大常委会的机构与职权 277

第三节 切实加强县级人民代表大会及其常务委员会的建设 280

第十三章 县委 284

第一节 县委在县级领导中的地位、职责和作用 284

第二节 县委领导方式的变革 292

第十四章 怎样当好县委书记 304

第一节 县委书记的职责与权限 304

第二节 怎样当好县委书记 307

第十五章 怎样当好县长 322

第一节 县长的产生 322

第二节 县长的工作职责 327

第三节 县长的任职资格和基本素质 328

第四节 县长的领导艺术 336

后记 351