小学艺术课程与教学pdf电子书版本下载

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前言 1

第一章　认识艺术课程 2

第一节　我国艺术课程的发展和改革目标 2

第二节　艺术课程的主要特点 6

第三节　艺术课程与艺术能力的发展 20

第四节　艺术课程改革中认识上的几个重要问题 25

第五节　如何进行小学艺术课程的学习 29

第二章　儿童的艺术学习心理 40

第一节　儿童的认知发展与艺术教育 40

第二节　不同艺术领域儿童心理、能力的发展 46

第三节　多元智能的开发及右脑功能的发展 55

第三章　小学艺术课程与教材 71

第一节　小学艺术课程及教材的特点 71

第二节　小学艺术教科书构成分析 80

第三节　小学艺术课教学目标与内容 94

第四章　艺术课程的教学策略与方法 106

第一节　小学艺术课教学的基本策略 106

第二节　艺术课课程资源的组织与利用方式 117

第三节　小学艺术课教学过程及其最优化 124

第一节　小学艺术课教学设计的基本认识 133

第五章　艺术课程的教学设计 133

第二节　小学艺术课教学设计的基本方法 138

第三节　小学艺术课教学设计整合模式的选择 150

第六章　小学艺术课程的教学实践经验 162

第一节　小学艺术课课堂教学的组织形式 162

第二节　艺术课课堂教学的驾御和管理 174

第三节　艺术课课堂教学具体问题的处理 187

第七章　艺术课程与教学评价 198

第一节　艺术课程评价的基本特点 198

第二节　艺术课程教学评价的基本方式 204

第一节　小学课外艺术活动的作用和特点 223

第八章　课外艺术活动的设计与组织 223

第二节　小学课外艺术活动的主要形式 230

第三节　小学课外艺术活动的组织管理 234

第四节　课外艺术活动的评价与常见的问题 238

第九章　艺术教师与艺术课程 244

第一节　小学艺术教师的基本素养 244

第二节　艺术教师的劳动特性和社会化因素 253

第三节　艺术教师的角色转换 257

第四节　不同学科背景的艺术教师如何进行艺术课教学 262

参考文献 283