中学语文教育学研究pdf电子书版本下载

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目录 1

序 1

第一章　绪论 1

一 中学语文教育学研究的对象和范围 1

二 中学语文教育学研究的指导思想 4

三 中学语文教育学研究工作在建设社会主义精神文明中的作用 5

第二章　语文学科的性质 8

一 语文学科性质的特点 8

二 语文学科的基本性质和其他性质 10

三 明确基本性质对建立语文学科理论体系的重要性 13

第三章　中学语文教学的目的任务 15

一 建国以来中学语文教学目的任务问题的历史回顾 15

二　对中学语文教学目的任务问题历史发展的一些认识 40

三 语文教学的基本任务和其他任务 44

第四章 中学语文教材体系 48

一 建国以来中学语文教材的演变 48

二 语文教材体系的基本结构 81

第五章　语文教学原则 93

一　循序渐进原则 94

二　精讲熟练原则 98

三 知识、能力、智力互相促进原则 107

四 文道统一原则 109

五 听、说、读、写结合原则 113

六　句段通顺原则 116

七 美的感染原则 123

八　课内外结合原则 126

第六章　语文教师的修养 129

一 既要有马克思主义的思想观点，又要掌握现代教育科学理论 129

二 既要有扎实的语文基本功，又要有高度的教育事业心 131

三 既要钻研语文教材，又要了解学生实际 135

四 既要传授语文知识，又要重视思想熏陶 137

五 既要以学生为主体，又要发挥教师的主导作用 138

六 既要继承优良的传统教学方法，又要敢于改革和创新 141

七 既要面向全体学生，又要因材施教 147

八 既要对学生进行严格的常规训练，又要培养他们的创造才能 148

【附录】 150

从清末到全国解放以前我国中学语文教学情况简介 150

全国解放以前中学语文课本的演变 162