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总序 1

序 1

悟学篇 3

走出李约瑟似的大山 3

从形而下到形而上——山水教育小论 10

说“一” 20

说“中” 25

我悟治学 33

教育学的突围——兼评《元教育学研究》 38

回归位育——汶川大地震周年祭之教育反思 43

教育理论的更新与现代教育的发展 60

教育学理论到底应该怎么发展 66

活的教育与教育学的活 75

问题与方法——在博士生毕业论文开题报告会上的讲话 80

给博士生上的一堂课 93

有针对性的比较 98

教育之本与教育之用刍议——兼评“科”“教”关系认识中的误区 101

2007年全国博士生（教育类）学术论坛论文集序言 106

素质教育与思维发展 109

巫山考古对教育学研究的启示 114

试论中国少数民族宇宙观教育 120

论大学主体精神的错位 129

论高中文理的分与不分 138

随笔篇 147

“送回冰棍世界”的启示 147

播种与揠苗的比较 149

“蜡烛”之类可以休矣 150

教学中的以“惑”为诱 152

也谈师范毕业生的“跳槽” 154

知识竞赛的科学性与实用性 156

百年树人的两难 158

遗憾，诺贝尔奖金 159

学问人品无限情——忆马骥雄先生 161

立春，沈翁逝矣 166

何君讳志平墓志铭 168

傲立天地者必大寿——秦效侃先生八十大寿致词 169

生日忆 171

《无名堂吟稿》后记 176

特立西南，学行天下——“西南大学精神”释义 180

郑州九中精神并校训解读 183

精神，在陪都背后 187

科学研究与人文精神——在西南大学蚕学与系统生物学研究所的讲座 189

西南为坤 196

词赋篇 205

无名堂赋 205

三英赋 206

春雷赋 208

三中赋 210

茅台酒赋 211

莽林行 213

孔夫子颂——贺重庆工商大学南山书院孔夫子像落成 215

西南大学学位颁授誓词 216

鉴赏篇 219

读砚 219

紫定酱定忌空谈 225

元绿釉青花玉壶春刍议 230