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绪论 1

第一章西方现代化的起源 4

第一节西方现代为什么把古希腊作为现代的起源 4

第二节古罗马的殖民地起源 14

第三节文艺复兴 18

第四节欧洲思想启蒙运动 21

第二章西方现代化的一些经验和教训 27

第一节英国工业革命的经验和教训 27

第二节自由竞争带来的负面作用 35

第三节德国“教育救国”的起源 42

第四节19世纪西方主要现代教育思想 53

第五节美国经济与西方经济危机 57

第三章文化 80

第一节文化是什么 80

第二节什么是价值观念 86

第三节我国社会核心价值 90

第四节语言与群体统一 96

第五节当前大学生的价值观念分析 100

第六节科学论 117

第七节机械论与熵 128

第八节科学有祖国 136

第九节道德 141

第十节四代人的自述 153

第十一节社会角色期待 166

第十二节大学生的择偶调查 171

第十三节大学生的择友调查 179

第十四节如何建立和睦家庭生活 184

第四章文化的相互作用 191

第一节中国与欧洲启蒙运动 191

第二节与一个德国人的长谈 197

第三节文化互动 199

第四节关于自我实现 208

第五章西方企业文化的几个特点 216

第一节机器控制人与泰勒制 216

第二节企业文化建设 225

第三节王安电脑公司 232

第四节IBM公司 238

第六章对西方现代化的质疑 242

第一节西方现代化研究 242

第二节西方现代性引起的问题 252

第三节为什么提出可持续发展 258

第四节环境污染 266

第五节食品安全问题 274

第六节文明的冲突与共存 282

第七节家庭与学校教育问题 291

附录 《弟子规》 310

参考文献 315