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第一章 探究学习概述 1

第一节 探究学习的界定和本质 1

第二节 探究式学习的意义 6

第三节 化学探究学习“过程与方法”目标的价值取向 11

第二章 探究学习与其他学习方式的比较 16

第一节 接受学习与发现学习 16

第二节 探究学习与发现学习 20

第三节 探究学习与研究性学习 21

第四节 探究学习与接受学习 22

第三章 探究学习的形成与发展 26

第一节 探究学习的历史沿革 26

第二节 探究学习对未来课程改革的影响 28

第四章 探究学习的理论基础 33

第一节探究学习的科学基础 33

第二节 探究学习的心理学基础 38

第三节探究学习的教育学基础 50

第五章 探究学习教学模式 56

第一节 探究学习教学模式的概述 56

第二节 学习循环模式 59

第三节 化学探究学习的PIR教学模式 62

第四节 基于网络的探究教学模式 66

第六章 探究学习的类型、特点和条件 69

第一节 探究学习的类型 69

第二节 探究学习的特点 78

第三节 探究学习的条件 83

第七章 化学探究学习的教学设计 89

第一节 探究教学设计的原理和模式 89

第二节 探究教学设计的内容 100

第三节 化学探究学习的合作教学设计研究 113

第八章 化学探究学习的教学实施 120

第一节 教师在探究学习中的地位和作用 121

第二节 化学探究学习的问题情境创设 123

第三节 化学学习探究性提问 125

第四节 化学学习探究性讨论 129

第五节 化学学习探究性实验 133

第六节 化学学习探究性演示 138

第七节 化学课堂辩论活动 142

第八节 信息技术对化学探究教学的支持 144

第九章 化学探究学习的评价 148

第一节 探究学习评价概述 148

第二节 探究学习评价的原则 153

第三节 探究学习评价的指标 155

第四节 化学探究学习评价的方法 160

第十章 化学探究学习与教师教育研究 175

第一节 化学探究学习与教师角色转变 175

第二节 探究学习与教师专业发展 180

主要参考文献 190