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第一章 绪论 1

第二章 大学生心理发展的基本特征与教育引导 13

第一节 青春发育期的特点、 13

第二节 青年期心理发展的特点、与教育引导 20

第三节 个性心理形成的特点与教育引导 32

第四节 影响大学生心理发展的因素与针对性教育 36

第三章 大学生群体心理机制及其引导 46

第一节 大学生群体的类型与特征 46

第二节 大学生群体影响个人行为的机制 54

第三节 大学生非正式群体的作用与引导 61

第四章 大学生逆反心理的形成与调适 65

第一节 逆反心理的概念及其特征 65

第二节 逆反心理产生的原因 69

第三节 大学生逆反心理的调适 75

第五章 大学生创造心理与培养 78

第一节 创造及创造心理的含义 78

第二节 创造心理与大学生成才的关系 82

第三节 创造方法与步骤 88

第四节 大学生创造心理的培养 95

第六章 大学生自我意识的形成与教育引导 101

第一节 自我意识的概述 101

第二节 自我意识的形成过程 104

第三节 大学生自我意识的形成特点 109

第四节 大学生自我意识的教育引导 115

第七章 大学生的性格特征与培养 126

第一节 大学生性格的表现特征 126

第二节 影响大学生性格发展诸因素 134

第三节 大学生良好性格的形成与培养 148

第八章 大学生的情绪与情绪调节 152

第一节 情绪的概念 152

第二节 大学生情绪表现 155

第三节 大学生的情绪标准及其调节 161

第九章 大学生动机与激发 169

第一节 大学生动机概述 169

第二节 大学生的动机系统 172

第三节 大学生动机障碍 174

第四节 大学生的成就动机与动机激发 179

第五节 大学生的学习动机分析 185

第十章 大学生的需要及其调节 188

第一节 需要的一般表现 188

第二节 大学生的需要及其特点 194

第三节 大学生需要的满足与调节 210

第十一章 大学生道德情操的培养 216

第一节 品德的心理结构及其修养途径 216

第二节 建立友谊的心理特点及沟通方式 226

第三节 大学生审美的心理特征及审美能力的培养 235

第四节 大学生意志品质及其培养 242

第十二章 大学生政治观的形成与引导 251

第一节 大学生政治观的形成特点 251

第二节 大学生政治观的时代演变 258

第三节 当代大学生政治观的主要特征 260

第四节 大学生政治参与意识及其社会发展过程 262

第五节 大学生政治观的培养教育 267

主要参考资料 274