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第一章 中小学语文教学的目的任务 1

第二章 初入学儿童学习语文的基础与准备 7

第一节 初入学儿童的学习积极性与学习目的的教育 7

第二节 初入学儿童的语言基础 9

第三节 入学教育课 13

第三章 识字教学 16

第一节 汉语拼音教学 16

第二节 识字教学在语文教学中的地位——识字与阅读、写作的关系 22

第三节 汉字特点与基本规律 24

第四节 儿童识字心理 28

第五节 我国识字教学传统 34

第六节 小学识字教学的要求 36

第七节 小学识字教学的原则 39

第八节 小学识字教学的方法 45

第四章 写字教学 59

第一节 写字教学在语文教学中的地位 59

第二节 儿童写字的特点 59

第三节 对小学生写字的要求 61

第四节 写字教学的要则 64

第五节 小学写字教材 67

第六节 小学写字的教学方法 68

第五章 课文讲读教学 78

第一节 课文讲读教学在小学语文教学中的地位 78

第二节 课文讲读教学的演变经过 79

第三节 关于讲读教学的几个基本问题 81

第四节 读 89

第五节 练 101

第六节 教师的讲解与指导 103

第七节 词语教学 108

第八节 篇章结构的教学 119

第九节 各类文的教学 125

第十节 课外阅读的组织与指导 129

第六章 作文教学 144

第一节 作文教学的意义和要求 144

第二节 作文教学的要则 149

第三节 有关作文的练习 156

第四节 口述的教学 159

第五节 书面作文的课堂指导 167

第六节 书面作文的批改和讲评 174

第七章 基础训练 181

第一节 基础训练的意义与作用 181

第二节 基础训练教材的编排 182

第三节 搞好基础训练应该注意的几个问题 184