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代绪论：“始终保持心灵的自由思考”命题的提出 1

第一章“不论处境如何，始终保持心灵的自由思考”是“爱智者”的本色，是真正哲学家必具的最重要素质 8

一、心灵自由与心 8

二、“不论处境如何，始终保持心灵的自由思考”是“爱智者”的本色 12

三、“不论处境如何，始终保持心灵的自由思考”是一个哲学家最重要的素质 22

第二章心灵自由是一切创作的源泉 30

一、如何理解心灵自由是一切创作的源泉 31

二、没有心灵自由便没有艺术 38

三、没有心灵自由便没有哲学 42

四、没有心灵自由便没有真正的德性 52

第三章始终保持心灵的自由思考，是保持独立人格和做人的尊严与价值的内在要求和本质体现 57

一、独立人格是平民化自由人格的核心要素和根本内容 58

二、坚持独立人格与保持心灵的自由思考的内在关系 65

三、保持心灵自由和自由思考是捍卫人的尊严、人的价值的必然要求 67

第四章保持心灵自由思考与坚持党的指导思想 79

一、准确把握“心灵的自由思考”概念的科学涵义，科学理解“无论处境如何，始终保持心灵的自由思考”命题的确切断定 80

二、始终保持心灵的自由思考是学习、理解和信仰马克思主义的有效方法和必经环节 84

三、学习和宣传马克思主义，不能用压迫的方法，只能用民主的、说服教育的方法 87

四、深刻而沉痛的历史教训 91

第五章创设条件，营造一个能始终保持人们心灵自由思考的宽松客观环境 100

一、不论处境如何，始终保持心灵的自由思考，需要一定的内部条件和外部条件的共同维护和培育 100

二、为了营造一个能有效保证并促进人的心灵自由思考的宽松客观环境，必须记取的主要历史教训 104

三、全面创设条件，营造一个促进和激励人们心灵自由思考的宽松社会环境 120

第六章 坚定信念，澹泊宁静，自觉培育始终保持心灵自由思考的习惯和素养 129

一、为了始终保持心灵的自由思考，必须克服和防止的一些思想障碍和偏见 130

二、坚定信念，自觉培育和完善心灵的自由思考 135

三、为了始终保持心灵的自由思考，当前需要着重警惕和注意的几个方面 144

附录 150

读笛卡尔的“我思故我在” 150

爱因斯坦论自由思考 156

巴金谈心灵自由、独立思考与创作自由 165

后记 189