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总论 1

向真教育靠近 1

第一辑 生活需要七色阳光生活需要七色阳光 6

追求何种生活方式 11

情趣教学 14

自由地舒展 17

营造安全课堂 22

哀愁或是流泪 25

平衡与纽带 26

父亲告诉我 30

语文教学的父母情结 35

第二辑 教育因生活而深刻语文因生活而深刻 42

要惨烈还是要诗性 46

让我们不断靠近 49

不要如此“厉害” 55

老师，你站在谁的一边 57

镜像&语文 59

学生讨厌我们说什么 66

为了忘却的敏感 70

培养语文思维习惯 73

乘着歌声的翅膀 76

第三辑 给学生受用一生的东西给学生受用一生的东西 80

只有转变思维，才能走得更远 84

用沉静的心来备课 86

因“背诵”而安静 90

生成，让语文更加美丽 94

追问的力量 97

将作文化整为零 100

让课堂质疑走向实质 106

在作文题目上做大文章 109

新语文作业：语言立人 114

语文“四有”路线 120

可爱的作业 125

读之初体验 129

过有细节的阅读生活 133

从集体话语到个体话语的转变 138

从教学智慧到课程智慧的转变 142

语文教学的“致用”观 146

第四辑 教育与心灵共舞语文与心灵共舞 152

共性基础上的个性张扬 155

追求优效语文 158

教师，请您范读 164

无奈之下，不可盲从 168

器唯求新，人唯求“旧” 170

男教师，成为挺拔的大树 173

女教师，给予春天的雨露 179

向低要求挑战 183

您可以给我更多 187

您是我心里的一道风景 191

后记 195

跋 197