课改立场 一个区域教育的实践样本pdf电子书版本下载

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序:一个区域教育的实践样本 1

第一章 教育创新力 3

制度创新:让郑州教育提速 3

教学创新:从道德课堂再出发 16

课程创新:让课程回归生活 27

课堂均衡则教育均衡 40

第二章 县域变革力 45

新郑:区域教改崛起三问 45

新密:区域教改的拐点 51

荥阳:“三大支点”撬动课改 57

登封:唤醒学生的道德生命 67

第三章 学校成长力 77

成长样本:一所现代版“春晖中学”的教育高度 77

成长样本:从课堂改造到文化再造 89

成长样本:让理解走进心灵深处 102

成长样本:再定义课堂文化 110

道德课堂的两种实践形态 118

第四章 人物思想力 125

对话翟幸福:做幸福的教育 125

翟幸福教育纵论 136

对话田保华:构建合乎“道”至于“德”的课堂 150

田保华教育纵论 157

第五章 价值影响力 173

郭振有:“道德课堂”断想 173

余文森:课堂是学生精神成长的家园 176

一场关于道德课堂的深度对话 178

众评《郑州变法》 189

后记 196