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第1部分 调研主题一：基础教育信息化 3

第1章 基础教育信息化建设与应用 3

1.1调研设计与过程 3

1.2调研结果与问题发现 6

1.3面临的挑战 25

1.4建议与措施 25

第2部分 调研主题二：高等教育信息化 31

第2章 高等教育信息化 31

2.1调研设计与过程 31

2.2调研结果与问题发现 34

2.3调研结果评析 120

2.4建议与措施 131

第3部分 专项调研 137

第3章 数字图书馆 137

3.1调研设计与过程 137

3.2调研结果 141

3.3调研结果评析 174

3.4建议与措施 176

第4章 数字博物馆 179

4.1调研设计与过程 179

4.2调研结果与问题发现 180

4.3调研结果评析 181

4.4建议与措施 182

第5章 教育电子政务 184

5.1调研设计与过程 184

5.2调研结果与问题发现 186

5.3调研结果评析 204

5.4建议与措施 206

第6章 CERNET 211

6.1调研设计与过程 211

6.2调研结果与问题发现 211

6.3调研结果评析 224

第7章 ChinaGrid 228

7.1调研设计与过程 229

7.2调研结果与问题发现 229

7.3调研结果评析 234

7.4建议与措施 234

第8章 CEBSat 236

8.1调研设计与过程 236

8.2调研结果与问题发现 239

8.3调研结果评析 253

8.4建议与措施 257

第9章 现代远程教育 260

9.1调研设计与过程 260

9.2调研结果与问题发现 262

9.3调研结果评析 284

第10章 中国教育软件产业现状 293

10.1调研设计与过程 293

10.2调研结果与问题发现 293

10.3调研结果评析 308

10.4建议与措施 310

第11章 国外教育信息化调研 312

11.1调研设计与过程 313

11.2各国综述 316

11.3美国 331

11.4英国 342

11.5日本 355

11.6韩国 367

11.7印度 379

11.8巴西 390

11.9启示与建议 399

第12章 教育信息化标准调研分析 404

12.1我国教育信息化标准调研分析 404

12.2国外教育信息化标准调研分析 407

12.3我国教育信息化标准与国外标准的对比分析 412

12.4我国教育信息化标准建设的对策和建议 415