图书介绍

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汉语语法教学
  • 李德津,金德厚著 著
  • 出版社: 北京:北京语言大学出版社
  • ISBN:9787561925904
  • 出版时间:2009
  • 标注页数:251页
  • 文件大小:18MB
  • 文件页数:264页
  • 主题词:汉语-语法-对外汉语教学-教学法-师资培训-教材

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图书目录

导言 1

第一章 词类 6

第一节 名词 6

第二节 代词 9

第三节 形容词 11

第四节 数词 13

第五节 量词 17

第六节 动词 23

第七节 助动词 27

第八节 副词 31

第九节 介词 34

第十节 连词 36

第十一节 助词 38

第十二节 象声词 41

第十三节 叹词 42

第十四节 兼类词 43

第十五节 词头词尾 44

第二章 词组 46

第一节 联合词组 46

第二节 偏正词组 48

第三节 数量词组 49

第四节 方位词组 51

第五节 “的”字词组 52

第六节 主谓词组 53

第七节 动宾词组 54

第八节 介宾词组 56

第九节 补充词组 58

第十节 同位词组 59

第十一节 固定词组 60

第三章 句子成分 63

第一节 主语 64

第二节 谓语 66

第三节 宾语 69

第四节 定语 72

第五节 状语 75

第六节 补语1(结果补语) 78

第七节 补语2(程度补语) 80

第八节 补语3(状态补语) 82

第九节 补语4(数量补语) 84

第十节 补语5(趋向补语) 87

第十一节 补语6(可能补语) 91

第四章 单句 96

第一节 动词谓语句 97

第二节 形容词谓语句 98

第三节 名词谓语句 99

第四节 主谓谓语句 100

第五节 非主谓句 102

第六节 陈述句 104

第七节 疑问句 105

第八节 祈使句 111

第九节 感叹句 112

第五章 动作的状态 115

第一节 进行态 115

第二节 持续态 117

第三节 完成态 119

第四节 变化态 121

第五节 经历态 123

第六章 特殊句式 126

第一节 “是”字句 127

第二节 “有”字句 129

第三节 连动句 131

第四节 兼语句 134

第五节 “把”字句 137

第六节 被动句 140

第七节 存现句 142

第七章 表示比较的方法 146

第一节 用“跟”表示比较 147

第二节 用“像”表示比较 149

第三节 用“比”表示比较 150

第四节 用“有”表示比较 155

第五节 用“不如”表示比较 156

第六节 用“越来越&”表示比较 157

第八章 表示强调的方法 160

第一节 用疑问代词表示强调 161

第二节 用“就”表示强调 162

第三节 用“是”表示强调 163

第四节 用反问方法表示强调 164

第五节 用“连”表示强调 165

第六节 用两次否定表示强调 167

第七节 用“是&的”表示强调 168

第九章 复句 171

第一节 联合复句 172

第二节 偏正复句 176

第三节 紧缩句 179

第十章 教案举例 182

第一节 概述 182

第二节 教案举例之一 186

第三节 教案举例之二 195

第四节 教案举例之三 213

第五节 教案举例之四 232

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