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总论 1

喧嚣与超越 1

第一辑 给爱孩子的人给爱孩子的人 4

给孩子一段时间 8

开学第一堂课 11

小芽儿的力量 17

孩子的世界 19

对孩子，请多一些尊重 21

评价的后面是达成吗？ 25

“安静”的运动会 28

无奈的德育 35

清明的沉思 39

“根雕”的困惑 46

健康最重要 48

拯救，永不言弃 50

串联两个世界 56

给“对比”一个定位 59

培养领导力，很重要 61

第二辑 让一切简约起来触摸想象 66

挖掘巨额财富 69

一个“抛”字 73

想象美文 76

“阳光绿洲”的留驻 78

一次语文教研活动的欣喜与痛惜 83

考题延伸的思索 87

不太有意义的“意义” 94

让一切简约起来 97

“自由”中的责任 99

让我们把步子迈得大一些 105

我看小组合作 109

不再沉睡 112

我对新课改，有信心！ 116

第三辑 批判的反思批判的反思：一种教育的乐观 122

我从学校教育中学到了什么 127

数字本单薄 130

“无字”的教育 133

大爱无声 136

老师，你拿什么保护自己 141

创新也是一种责任 147

做教育，要有质疑精神 150

名师的“道” 153

我们需要个性的师生发展观 157

老人的训诫 159

我们需要延续 161

少一些明确的答案 164

回归幸福的起点 166

我的新“师说” 171

第四辑 寻找责任四类教师的生存状态 176

寻找责任 181

多元就是一种幸福 184

幸福源于对比 187

家的给予 189

生命的厚度 190

一位好校长 193

八年的等待 197

一句话的力量 205

书的力量 207

在书中成长 210

品味“孤独” 213

童话的质感 215

后记 216

跋 218