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第一章 美国青少年道德教育 1

一、美国青少年道德教育的历史沿革 1

二、美国青少年思想政治教育的理论基础 7

三、美国青少年思想政治教育的主要内容 9

四、美国青少年道德教育的途径与方法 24

五、美国青少年道德教育的特点与启示 50

第二章 英国青少年道德教育 55

一、英国青少年道德教育的历史沿革 55

二、英国青少年道德教育的主要内容 58

三、英国青少年道德教育的途径与方法 68

四、英国青少年道德教育的特点与启示 71

第三章 法国青少年道德教育 82

一、法国青少年道德教育的历史沿革 82

二、法国青少年道德教育的理论基础 84

三、法国青少年道德教育的主要内容 87

四、法国青少年道德教育的途径与方法 90

五、法国青少年道德教育的特点与启示 96

第四章 德国青少年道德教育 100

一、德国青少年道德教育的历史沿革 100

二、德国青少年道德教育的理论基础 102

三、德国青少年道德教育的主要内容 106

四、德国青少年道德教育的途径与方法 109

五、德国青少年道德教育的特点与启示 113

第五章 日本青少年道德教育 118

一、日本青少年道德教育的历史沿革 119

二、日本青少年道德教育的理论基础 122

三、日本青少年道德教育的主要内容 123

四、日本青少年道德教育的途径与方法 134

五、日本青少年道德教育的特点 140

六、日本青少年道德教育的启示 142

第六章 韩国青少年道德教育 145

一、韩国青少年道德教育的历史沿革 145

二、韩国青少年道德教育的主要内容 150

三、韩国青少年道德教育的途径 152

四、韩国青少年道德教育的方法 155

五、韩国青少年道德教育的特点 158

六、韩国青少年道德教育的启示 161

第七章 新加坡青少年道德教育 163

一、新加坡青少年道德教育的历史沿革 163

二、新加坡青少年道德教育的主要内容 165

三、新加坡青少年道德教育的途径 168

四、新加坡青少年道德教育的方法 171

五、新加坡青少年道德教育的特点与启示 173

第八章 香港地区青少年道德教育 177

一、香港地区青少年道德教育的发展历程 177

二、香港地区青少年道德教育的主要内容 180

三、香港地区青少年道德教育的途径与方法 190

四、香港地区青少年道德教育的特点 196

五、香港地区青少年道德教育的启示 202

第九章 台湾地区青少年道德教育 207

一、台湾地区青少年道德教育的历史沿革 207

二、台湾地区青少年德育目标 211

三、台湾地区中小学德育教育的主要内容 215

四、台湾地区青少年德育教育的主要途径 221

五、台湾地区青少年德育教育的主要方法 224

六、台湾地区青少年德育教育的特点 225

第十章 青少年道德教育新趋向 229

一、道德养成教育的盛行 229

二、当代青少年道德教育原则的新变化 232

三、当代青少年道德教育方法的新进展 234

四、当代青少年道德教育途径的新探索 237

五、当代青少年道德教育对我国的启示 241

附录 247

一、英国公立学校德育大纲 247

二、法国小学的公民教育课内容及安排 251

三、日本新《教育基本法》 252

参考文献 257

后记 263