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绪论 1

第一章 传播的基本概念 4

第一节 传播的意义与类型 4

一、传播的意义 4

二、传播的类型 8

三、大众传播与教育传播 13

第二节 传播的发展 19

一、口头传播阶段 20

二、文字传播阶段 27

三、电子传播阶段 37

第三节 传播的作用 48

一、探测 50

二、协调 53

三、教育 55

四、娱乐 57

第二章 传播过程的模式 59

第一节 模式及其功能 59

一、模式的含义 59

二、模式的功能 60

三、模式的评价 62

第二节 传播过程的要素 63

一、传播者和受播者 63

二、信息和媒介 64

三、编码和译码 66

四、噪声 68

五、反馈 69

六、效果 69

第三节 传播过程的模式 70

一、亚里斯多德模式 71

二、拉斯威尔模式 71

三、泽伯纳模式 73

四、商侬-魏佛模式 74

五、奥斯古模式 77

六、宣伟伯模式 78

七、贝罗模式 81

八、詹森模式 83

九、巴恩隆德模式 85

十、魏斯林模式 87

第三章 传播的信息 91

第一节 信息的概念 91

一、信息的含义 99

二、信息的本质 99

三、信息的基本特征 103

第二节 狭义信息的度量 107

一、狭义信息度量的条件 107

二、狭义信息度量的方法 108

三、信息源的信息量 110

第三节 广义信息研究的前景 114

一、狭义信息论的局限 114

二、广义信息论的前景 117

第四章 传播的符号 120

第一节 符号的类型与本质 120

一、符号的类型 129

二、符号的本质意义 124

第二节 语言符号 132

一、语言的本质 132

二、语言的意义理论 139

三、语言的的一般特性与运用 145

四、专业符号语言和计算机语言 152

第三节 非语言符号 158

一、非语言符号的类型 158

二、菲语言符号的特性 167

三、非语言符号的功能 170

第五章 传播的媒介 172

第一节 传播媒介的类型与功能 172

一、传播媒介的类型 172

二、面对面与中间媒介功能的异同 176

三、两级传播学说 184

四、麦克卢汉学说 189

第二节 印刷媒介与电子媒介 193

一、印刷媒介 193

二、电子媒介 199

三、印刷与电子媒介功能比较 205

四、媒介的相互促进与发展 206

第六章 传播的效果 210

第一节 大众传播的效果理论 210

一、子弹论 210

二、有限效果论 212

三、使用与满足论 214

四、采用——扩散论 215

五、文化规范论 218

六、强效果论 219

第二节 受者的行为 220

一、受者对传播内容的选择性 220

二、受者对传播媒介的选择性 223

三、受者主动地地利用传播信息 227

第三节 大众传播的效果 228

一、大众传播对受者立场、观点、行为的影响 228

二、影响传播效果的内在因素 233

三、影响传播效果的外在因素 243

四、传播产生效果的几组设计 246

本书主要参考书目 253