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第一章 绪论 1

第一节 师范教育学的研究对象 2

第二节 在我国加强对师范教育研究的重要意义 5

第三节 研究师范教育的方法与思路 8

第二章 师范教育的产生和发展 12

第一节 师范教育的产生 12

第二节 师范教育在世界的发展 19

第三节 师范教育在我国的发展 25

第三章 我国现行师范教育制度 31

第一节 制定师范教育制度的依据 31

第二节 我国师范教育制度的特点 35

第三节 我国师范教育的管理、结构、分布和发展规模 44

第四节 我国师范教育制度的改革方向 50

第四章 师范教育的目的 58

第一节 确定教育目的的一般原理 59

第二节 社会主义的师范教育目的是一个完整的系统 76

第三节 我国的师范教育是促使学生全面发展的教育 84

第五章 教师的社会地位、基本素质与师范生的挑选 87

第一节 教师的社会地位与社会责任 87

第二节 教师的基本素质与职业道德 101

第三节 师范生的挑选 121

第六章 师范院校的教学工作（上） 132

第一节 师范院校教学工作的特殊意义和价值 132

第二节 师范院校的课程设置 136

第三节 教学过程的本质特征 149

第四节 师范院校的教学原则 156

第七章 师范院校的教学工作（下） 165

第一节 师范院校的教学方法 165

第二节 师范院校的教学组织形式 195

第八章 师范院校的德育（上） 203

第一节 师范院校德育的功能及其任务 203

第二节 师范院校德育的内容 210

第三节 师范院校的德育过程 224

第四节 师范院校实施德育的原则 233

第九章 师范院校的德育（下） 243

第一节 师范院校实施德育的方法 243

第二节 师范院校实施德育的途径 250

第十章 师范院校的体育和卫生 267

第一节 师范院校体育的意义、任务和内容 267

第二节 师范院校体育的实施 276

第三节 师范院校的卫生保健 280

第十一章 师范院校的美育 283

第一节 师范院校美育的功能及其任务 283

第二节 师范院校美育的内容及其实施 295

第十二章 师范院校的教育见习和教育实习工作 309

第一节 师范院校强化教育见习与教育实习工作的重要意义 309

第二节 师范院校的学生平时的教育见习和教育实习工作 312

第三节 师范院校的学生毕业实习工作 322

第十三章 师范院校的科学管理 334

第一节 师范院校的管理工作要充分体现师范性 335

第二节 师范院校的组织系统及其构成原则 337

第三节 师范院校管理工作的基本环节 345

第四节 师范院校管理的基本原则 352

第十四章 当代世界师范教育的发展趋势 360

第一节 当代改革师范教育的几种基本做法 360

第二节 我国师范教育的发展应反映社会主义初级阶段我国的实际情况 369

第三节 我国师范教育的发展趋势 379