民间非物质文化的大学传承pdf电子书版本下载

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绪论 1

一 民族文化与民间非物质文化遗产 7

（一）民族文化与文化事实 7

（二）民间非物质文化遗产概念的诠释 12

（三）原生态文化与民间非物质文化 19

（四）民间非物质文化遗产的基本特征 26

二 民间非物质文化的运行机制 35

（一）民族与文化的发生发展 35

（二）民间非物质文化与社会环境的和谐运行 43

（三）传承人是民间非物质文化的创造者和传承者 49

（四）传习人—传承人的养成是大学教育的责任和使命 63

三 现代性背景下的民族文化调适与传承 66

（一）文化有适应变迁的能力 66

（二）非物质文化遗产“原生性”的实质—教育传承和发展民族文化的问题溯源 72

（三）非物质文化遗产保护与传承危机 81

（四）文化生态学视野下民族非物质文化的自适应与发展 82

四 民间非物质文化的教育价值 87

（一）民族认同和爱国主义情怀的教育价值 87

（二）伦理道德教育价值 89

（三）知识与智慧教育价值 90

（四）个性教育价值 91

（五）审美教育价值 93

（六）和谐教育价值 96

（七）历史教育价值 98

五 对文化负责：大学的使命 100

（一）大学的文化特性 100

（二）大学文化的功能 102

（三）对文化负责：大学的文化理性和使命 104

（四）高校对于非物质文化遗产传承与创造的作用 110

六 大学教育的文化生态失衡 116

（一）“实用主义”大学教育的文化表征与文化生态失衡 116

（二）民族非物质文化在大学教育中的偏离与失落 119

七 大学对民族非物质文化的生态性建构 121

（一）学校教育与民族传统文化脱节的现状 121

（二）民族地区学校教育与民族传统文化接轨 121

（三）文化的民族性与大学教育的生态文化建构 122

八 大学与民间非物质文化遗产的保护 129

（一）大学保护民间非物质文化遗产的理念 129

（二）大学保护民间非物质文化遗产的原则 135

（三）大学保护民间非物质文化遗产的手段 139

（四）大学保护民间非物质文化遗产的途径 146

九 大学与非物质文化遗产的传承 153

（一）大学传承非物质文化遗产的机制 153

（二）大学传承非物质文化遗产的方式 161

（三）民族地区高校教育与民族传统文化整合 168

十 非物质文化进入大学教育的尝试 176

（一）我国大学教育中的非物质文化遗产传承实践概述 176

（二）课堂教学中的实践探索 184

（三）高校课程设置与非物质文化遗产的传承 188

（四）怀化学院办学特色：“非遗”选项的研究与实践 200

参考文献 211