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1 教育外围观察 1

70年后结果的树——谈谈名师的教育责任 3

当今“师道”如何“尊严” 12

孩子爱玩，谁更怕摔跤——谈谈孩子的身体素质 19

教育拒绝无处不在的功利 27

请芭蕾辅导我们的优雅 33

孩子们会玩转暑假吗 39

当小学生成为全家的“统帅” 45

专家拍砖与腐败砌墙 52

五千年的抽象视觉留给我们的“非理性” 59

年华流转30年 68

2 人文背景观察 75

80代：有点近……有点远 77

黄金周何处铸造“真金白银” 85

传统文化深陷“娱乐至死” 91

从追捧大师到质疑大师 97

市场用什么歼灭了文学——由作家富豪榜说起 105

当“籍贯”远离“出生地” 113

上海人，你到底有张怎样的脸 120

盛装归来，你该是什么模样——兼谈海派文化重建 126

一片叶子和两丝弦音 133

当中国民俗与现代生活擦肩而过 139

谁给你宽恕的权力——谈电影《南京！南京！》主创思想的偏差 145

3 职业教育观察 151

星光计划，让我们重新考虑生涯 153

冯伟国：带着科研的心，来到职业院校 160

王向群：与职业教育的情缘来自感动 167

张云生：把需要工作的人培养成工作需要的人 174

职教思考：关注培养学生未来发展的通用能力 180

职教思考：关于职业技术教育的“职业”和“技术” 188

让所有的路充满芬芳——劳动节谈开心劳动 194

空乘：在职业光环之外 202

请转过身——关注平常职业 关注认知亲临 209

4 国际教育观察 213

17岁“浪迹天涯”——谈少年留学 215

一群“影子校长”浸润美国学校 221

世博，近乡情怯深呼吸 228

网络时代，哪里去找漏网之鱼 234

中美两城 互道驾车秘笈 240

获得探究学习的独立感 246

5 情感教育观察 255

幸福需要学习，婚姻需要做功课 257

同居时代的大学婚恋 264

“剩女”的爱情，面包会有吗 271

沉重的手改写着生育密码 279

并不极端的恋爱事实 285

后记 288