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第1章 呼唤新的领导观念 1

“新领导者”观念 3

“管理”还是“领导” 8

总结 11

第2章 领导者观念变革 13

当心风潮、流行和盲目迷信 13

变革状态下的领导力 14

管理和领导变革与转型 22

总结 24

第3章婴儿和洗澡水 27

不要泼掉了“婴儿” 29

约翰·阿戴尔的“领导职能”模型 30

赫西和布兰佳：环境领导法模型 32

孙子——管理者兵法 34

“敏感”领导法：“眼观耳听，授权下属” 36

榜样领导法 38

领导者力量和激励型领导 40

倒掉洗澡水 42

总结 45

第4章 何谓“精通”领导力 49

精通是一种学习进步 51

总结 59

第5章 终身学习 63

政治意识和敏感度 73

总结 77

第6章 掌握组织边界和组织联系 81

何为组织“边界” 81

领域和跨职能管理 85

“有机”管理边界和新联系 89

用企业流程再造法破除边界，建立联系 90

用“团队”法破除边界，建立联系 91

有效边界管理的领导流程 92

总结 98

第7章 人的因素最重要 101

“维新派”vs“守旧派”——典型的思维冲突 107

“粉碎”边界：一种文明之举 108

总结 110

第8章 管理今天，以打造组织的明天 113

变革组织——改变职业模式 117

“教练”型领导者 119

训练中的关键做法 123

提升绩效的训练结构 127

训练行动 128

训练——学习的条件 132

教练方式 133

总结 135

第9章 决策——领导者的至高职能 139

决策——个人的地平线 142

问题分析和决策的真相 144

不同性格，不同的领导方式和决策 145

工具和技巧 150

总结 161

第10章 领导创新团队，率领企业向前 165

团队精神的价值 171

通用和适应型领导力 173

高效能成功团队的特点 174

驱动行为对团队工作的重要性 179

正视驱动力 184

驱动力表现 185

总结 186

驱动力表现——描述行为的一种方式 192

得分单 194

第11章 在勇敢的新世界中领导 197

变革：通往明天的道路 203

领导者的学习举措 205