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第一章 绪论 1

第二章 中国近代大学外语专业人才培养理念的嬗变 24

第一节 晚清洋务学堂的“中体西用”人才观 24

第二节 清末大学通才教育思想的萌芽 46

第三节 民国时期大学通识教育理念的发展 52

第三章 中国近代大学外语专业人才培养模式分析 72

第一节 清末分科大学的外语专业人才培养模式 73

第二节 民初文理综合性大学的外语专业人才培养模式 88

第三节 三十年代大学学院制的外语专业人才培养模式 116

第四章 中国近代大学外语专业人才培养的制度保障 163

第一节 大学教学管理制度的变革与作用 163

第二节 大学师资管理制度的演进与影响 193

第五章 个案分析：清华大学外文系的人才培养实践 225

第一节 梅贻琦与吴宓的通识教育理念 225

第二节 清华大学外文系的博雅教育模式 234

第六章 中国近代大学外语专业人才培养的成效分析 257

第一节 外语专业人才的领域分布 257

第二节 外语专业人才的群体特点 272

第三节 外语专业人才辈出的原因 278

第七章 中国近代大学外语专业人才培养的理论反思 288

第一节 近代大学外语专业人才培养的影响因素 288

第二节 近代大学外语专业人才培养的特点分析 296

第三节 对当今大学外语专业人才培养的启示 319

参考文献 336

后记 357