中等职业教育专业教学整体解决方案研究与实践 第2册pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

中等职业教育专业教学整体解决方案研究与实践 第2册PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

方案十一 电子技术应用专业教学整体解决方案研究与实践 1

一、问题的提出 1

（一）电子行业发展的趋势 1

（二）电子行业的发展对电子技术技能型人才的需求 1

二、研究的内容与方法 2

（一）研究内容 2

（二）研究方法 2

三、电子技术应用技能型人才的职业特质研究 2

（一）电子技术应用技能型人才的职业活动调查 3

（二）电子技术应用技能型人才的职业活动特点 6

（三）电子技术应用技能型人才的职业特质内涵 6

四、电子技术应用专业教学整体解决方案设计 7

（一）专业的职业面向分析 7

（二）就业需要的证书分析 7

（三）专业培养目标的确定 7

（四）专业课程体系的构建 8

（五）专业教学策略的研究 11

（六）专业教师团队的建设 12

（七）专业实训条件的配备 13

五、电子技术应用专业教学整体解决方案实施 13

（一）教师把握整体解决方案 14

（二）教师必备的教学能力培训 14

（三）设施、材料与教材准备 14

（四）方案实施的评价与激励 16

（五）方案实施效果的评价 16

六、实践结论 17

方案十二 模具设计与制造专业教学整体解决方案研究与实践 18

一、问题的提出 18

（一）模具行业发展的趋势 18

（二）模具行业发展对模具设计与制造技能型人才的要求 18

二、研究的内容与方法 19

（一）研究内容 19

（二）研究方法 19

三、模具设计与制造技能型人才的职业特质研究 19

（一）模具设计与制造技能型人才的职业活动调查 20

（二）模具设计与制造技能型人才的职业活动特点 25

（三）模具设计与制造技能型人才的职业特质内涵 26

四、模具设计与制造专业教学整体解决方案设计 26

（一）专业的职业面向分析 26

（二）就业需要的证书分析 27

（三）专业培养目标的确定 27

（四）专业课程体系的构建 27

（五）专业教学策略的研究 48

（六）专业教师团队的配备 49

（七）专业实训条件的配备 50

五、模具设计与制造专业教学整体解决方案实施 53

（一）教师把握整体解决方案 53

（二）教师必备的教学能力培训 53

（三）设施、材料与教材准备 54

（四）方案实施的评价与激励 54

（五）方案实施效果调查分析 54

六、实践结论 55

方案十三 机电技术应用专业教学整体解决方案研究与实践 56

一、问题的提出 56

（一）机电行业发展的趋势 56

（二）机电行业发展对机电技术应用技能型人才的需求 56

二、研究的内容与方法 57

（一）研究内容 57

（二）研究方法 58

三、机电技术应用技能型人才的职业特质研究 58

（一）机电技术应用技能型人才的职业活动调查 58

（二）机电技术应用技能型人才的职业活动特点 61

（三）机电技术应用技能型人才的职业特质内涵 61

四、机电技术应用专业教学整体解决方案设计 62

（一）专业的职业面向分析 62

（二）就业需要的证书分析 62

（三）专业培养目标的确定 63

（四）专业课程体系的构建 63

（五）核心课程与主要训练项目 65

（六）课程设置与教学安排 67

（七）专业教学策略的研究 71

（八）专业教师团队的配备 72

（九）专业实训条件的配备 72

五、机电技术应用专业教学整体解决方案实施 80

（一）教师把握整体解决方案 81

（二）教师必备的教学能力培训 81

（三）设施、材料与教材准备 81

（四）方案实施的评价与激励 81

（五）方案实施效果调查分析 82

六、实践结论 82

方案十四 电气技术应用专业教学整体解决方案研究与实践 84

一、问题的提出 84

（一）电气行业发展的趋势 84

（二）行业发展对电气技术应用技能型人才的要求 84

二、研究的内容与方法 85

（一）研究内容 85

（二）研究方法 85

三、电气技术应用技能型人才的职业特质研究 85

（一）电气技术应用技能型人才的职业活动调查 85

（二）电气技术应用技能型人才的职业活动特点 88

（三）电气技术应用技能型人才的职业特质内涵 89

四、电气技术应用专业教学整体解决方案设计 89

（一）专业的职业面向分析 89

（二）就业需要的证书分析 90

（三）专业培养目标的确定 90

（四）专业课程体系的构建 90

（五）专业教学策略的研究 110

（六）专业教师团队的配备 110

（七）专业实训条件的配备 111

五、电气技术应用专业教学整体解决方案实施 114

（一）教师把握整体解决方案 114

（二）教师必备的教学能力培训 114

（三）设施、材料与教材准备 114

（四）方案实施的评价与激励 115

（五）方案实施效果调查分析 115

六、实践结论 116

方案十五 食品营养与检测专业教学整体解决方案研究与实践 117

一、问题的提出 117

（一）食品行业发展的趋势 117

（二）食品行业发展对食品营养与检测技能型人才的需求 117

二、研究的内容与方法 118

（一）研究内容 118

（二）研究方法 118

三、食品营养与检测技能型人才的职业特质研究 119

（一）食品营养与检测技能型人才的职业活动调查 119

（二）食品营养与检测技能型人才的职业活动特点 122

（三）食品营养与检测技能型人才的职业特质内涵 122

四、食品营养与检测专业教学整体解决方案设计 122

（一）专业的职业面向分析 123

（二）就业需要的证书分析 123

（三）专业培养目标的确定 123

（四）专业课程体系的构建 123

（五）专业教学策略的研究 129

（六）专业教师团队的配备 129

（七）专业实训条件的配备 130

五、食品营养与检测专业教学整体解决方案实施 134

（一）教师把握整体解决方案 134

（二）教师必备的教学能力培训 134

（三）设施、材料与教材准备 135

（四）方案实施的评价与激励 135

（五）方案实施效果调查分析 135

六、实践结论 136

方案十六 会计专业教学整体解决方案研究与实践 137

一、问题的提出 137

（一）会计行业发展的趋势 137

（二）会计行业发展对会计技能型人才的需求 137

二、研究的内容与方法 139

（一）研究内容 139

（二）研究方法 139

三、会计技能型人才的职业特质研究 139

（一）会计技能型人才的职业活动调查 139

（二）会计技能型人才的职业活动特点 142

（三）会计技能型人才的职业特质内涵 143

四、会计专业教学整体解决方案设计 143

（一）专业的职业面向分析 143

（二）就业需要的证书分析 143

（三）专业培养目标的确定 144

（四）专业课程体系的构建 144

（五）专业教学策略的研究 166

（六）专业教师团队的配备 167

（七）专业实训条件的配备 167

五、会计专业教学整体解决方案实施 171

（一）教师把握整体解决方案 171

（二）教师必备的教学能力培训 172

（三）设施、材料与教材准备 172

（四）方案实施的评价与激励 172

（五）方案实施成效的调查与分析 172

六、实践结论 173

附表 173

方案十七 文秘专业教学整体解决方案研究与实践 177

一、问题的提出 177

（一）我国文秘行业的发展趋势 177

（二）文秘行业发展对文秘技能型人才的要求 178

二、研究的内容与方法 178

（一）研究内容 178

（二）研究方法 179

三、文秘技能型人才的职业特质研究 179

（一）文秘技能型人才的职业活动调查 179

（二）文秘技能型人才的职业活动特点 184

（三）文秘技能型人才的职业特质内涵 184

四、文秘专业教学整体解决方案设计 185

（一）专业的职业面向分析 185

（二）就业需要的证书分析 185

（三）专业培养目标的确定 186

（四）专业课程体系的构建 186

（五）专业教学策略的研究 201

（六）专业教师团队的建设 202

（七）专业实训条件的配备 202

五、文秘专业教学整体解决方案实施 203

（一）教师把握整体解决方案 203

（二）教师必备的教学能力培训 203

（三）设施、材料与教材准备 204

（四）方案实施的评价与激励 204

（五）方案实施效果调查分析 204

六、实践结论 205

方案十八 市场营销专业教学整体解决方案研究与实践 206

一、问题的提出 206

（一）营销行业发展的趋势 206

（二）我国营销行业发展对市场营销技能型人才的要求 206

二、研究的内容与方法 207

（一）研究内容 207

（二）研究方法 207

三、市场营销技能型人才的职业特质研究 208

（一）市场营销技能型人才的职业活动调查 208

（二）市场营销技能型人才的职业活动特点 210

（三）市场营销技能型人才的职业特质内涵 212

四、市场营销专业教学整体解决方案设计 212

（一）专业的职业面向分析 212

（二）就业需要的证书分析 212

（三）专业培养目标的确定 213

（四）专业课程体系的构建 213

（五）专业教学策略的研究 216

（六）专业教师团队的配备 217

（七）专业实训条件的配备 217

五、市场营销专业教学整体解决方案实施 218

（一）教师把握整体解决方案 218

（二）教师必备的教学能力培训 218

（三）设施、材料与教材准备 218

（四）方案实施的评价与激励 219

（五）方案实施效果调查分析 219

六、实践结论 220

方案十九 旅游服务与管理专业教学整体解决方案研究与实践 221

一、问题的提出 221

（一）旅游业发展的趋势 221

（二）旅游业发展对旅游服务与管理技能型人才的需求 221

二、研究的内容与方法 222

（一）研究内容 222

（二）研究方法 222

三、旅游服务与管理技能型人才的职业特质研究 222

（一）旅游服务与管理技能型人才的职业活动调查 223

（二）旅游服务与管理技能型人才的职业活动特点 224

（三）旅游服务与管理技能型人才的职业特质内涵 225

四、旅游服务与管理专业教学整体解决方案设计 225

（一）专业的职业面向分析 225

（二）就业需要的证书分析 226

（三）专业培养目标的确定 226

（四）专业课程体系的构建 226

（五）专业教学策略研究 228

（六）专业教师团队的建设 232

（七）专业实训条件的配备 233

五、旅游服务与管理专业教学整体解决方案实施 234

（一）教师把握整体解决方案 235

（二）教师必备的教学能力培训 235

（三）设施、材料与教材准备 235

（四）方案实施的评价与激励 235

（五）方案实施效果调查分析 236

六、实践结论 236

方案二十 计算机平面设计专业教学整体解决方案研究与实践 237

一、问题的提出 237

（一）计算机平面设计行业发展的趋势 237

（二）行业发展对计算机平面设计技能型人才的要求 237

二、研究的内容与方法 237

（一）研究内容 237

（二）研究方法 238

三、计算机平面设计技能型人才的职业特质研究 238

（一）计算机平面设计技能型人才的职业活动调查 238

（二）计算机平面设计技能型人才的职业活动特点 240

（三）计算机平面设计技能型人才的职业特质内涵 240

四、计算机平面设计专业教学整体解决方案设计 241

（一）专业的职业面向分析 241

（二）就业需要的证书分析 241

（三）专业培养目标的确定 241

（四）专业课程体系的构建 241

（五）专业教学策略的研究 250

（六）专业教师团队的配备 251

（七）专业实训条件的配备 252

五、计算机平面设计专业教学整体解决方案实施 253

（一）教师把握整体解决方案 253

（二）教师必备的教学能力培训 253

（三）设施、材料与教材准备 254

（四）方案实施的评价与鼓励 254

（五）方案实施效果调查分析 254

六、实践结论 255

主要参考文献 256