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第一章 发展性学习障碍的概念与诊断 1

第一节 发展性学习障碍概念的演变 3

第二节 发展性学习障碍的诊断 11

第二章 发展性学习障碍的神经机制研究概述 19

第一节 发展性学习障碍的神经机制研究的历史回顾 21

第二节 阅读障碍的神经机制研究 22

第三节 发展性阅读障碍儿童的视、听通道加工神经机制 32

第四节 发展性学习障碍亚型的神经机制 37

第三章 发展性学习障碍儿童脑信息自动加工特点 49

第一节 脑信息自动加工研究概述 51

第二节 发展性学习障碍儿童视觉通道脑信息自动加工的特点 57

第三节 发展性学习障碍儿童听觉通道脑信息自动加工的特点 71

第四章 发展性学习障碍儿童注意保持的脑机制特点 89

第一节 关联性负波的相关研究 91

第二节 发展性学习障碍儿童听觉注意保持的ERP研究 94

第三节 发展性障碍儿童视觉通道注意保持的ERP研究 104

第五章 发展性学习障碍儿童分心抑制能力的ERP研究 117

第一节 分心抑制研究概述 119

第二节 发展性学习障碍儿童位置抑制能力的ERP研究 126

第三节 发展性学习障碍儿童特性抑制的ERP研究 141

第六章 发展性学习障碍儿童记忆编码与提取的神经机制特点 157

第一节 记忆编码与提取神经机制的相关研究 159

第二节 发展性学习障碍儿童数字编码与提取的ERP研究 177

第三节 发展性学习障碍儿童汉字编码与提取的ERP研究 197

第七章 发展性阅读障碍儿童语义加工的ERP研究 221

第一节 阅读障碍语义加工研究概述 223

第二节 阅读障碍儿童词汇语义加工的ERP研究 229

第三节 阅读障碍儿童句子语义加工的ERP研究 240

参考文献 253