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第一章 战后中日高等教育发展历程中几个问题的比较 1

第一节 中日近代高等教育发展的回顾 1

第二节 战后中日高等教育发展中几个问题的比较 4

第三节 高等教育与社会 16

第二章 中日高等教育特点的比较 21

第一节 民众性和阶级性 22

第二节 超前性与滞后性 26

第三节 多样性与规范性 29

第四节 传统性与国际性 35

第五节 阶段性与终身性 38

第六节 效益性与损耗性 41

第三章 中日高等教育结构的比较 47

第一节 层次结构 47

第二节 科类结构 53

第三节 形式结构 60

第四节 地区分布结构 67

第四章 中日高等学校教学活动和制度的比较 71

第一节 确立新时期的培养目标，调整课程结构 71

第二节 教学制度 82

第三节 招生与考试制度 90

第五章 中日研究生教育的比较 98

第一节 两国研究生教育和学位制度的发展历程 98

第二节 学位制度与研究生培养 103

第三节 新技术革命条件下的研究生培养 111

第六章 中日高等学校科学研究的比较 119

第一节 高等学校科学研究发展历史 119

第二节 高等学校的科研经费和管理制度 125

第三节 高等学校的科技队伍和研究机构 138

第四节 高等学校科技与企业的横向联系与合作 145

第五节 高等学校的研究领域、国际科技合作与学术交流 148

第七章 中日大学教师的比较 154

第一节 第二次世界大战后中日大学教师的不同道路 155

第二节 大学教师工作环境、制度 159

第三节 大学教师的任职资格及其评审 162

第四节 大学教师的工资待遇 164

第八章 中日大学毕业生就业制度的比较 172

第一节 两国大学毕业生就业制度的特点 172

第二节 就业程序和具体安排 180

第三节 大学毕业生的就职心态比较 187

第九章 中日两国成人高等教育的比较 196

第一节 关于成人高等教育观念 196

第二节 中日成人高等教育现状与发展特点 201

第三节 成人高等教育具体办学形式 206

第十章 中日高等教育行政管理的比较 218

第一节 高教行政组织与职能 219

第二节 高等教育立法 227

第三节 高等教育财政 235

第四节 高等教育评估 253

主要参考资料 257