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第一章 应用型本科学生综合职业能力培养的意义 1

第一节 应用型本科人才培养概述 1

第二节 综合职业能力培养是应用型本科人才培养的必然要求 10

第二章 国外学生综合职业能力培养及趋势 19

第一节 美国学生综合职业能力培养及趋势 19

第二节 英国学生综合职业能力培养及趋势 28

第三节 德国学生综合职业能力培养及趋势 38

第四节 日本学生综合职业能力培养及趋势 45

第三章 综合职业能力培养的理论 54

第一节 人的全面发展理论 54

第二节 能力本位理论 61

第三节 自我实现理论 66

第四章 综合职业能力培养的内容 72

第一节 综合职业能力培养的内涵 72

第二节 综合职业能力培养的途径 82

第五章 综合职业能力培养的显性课程 89

第一节 思想政治理论课与综合职业能力培养 89

第二节 大学语文与综合职业能力培养 102

第三节 信息技术教育与综合职业能力培养 108

第四节 大学生心理健康教育与综合职业能力培养 116

第五节 体育艺术类课程与综合职业能力培养 122

第六节 人文素质选修课与综合职业能力培养 129

第六章 综合职业能力培养的隐性课程 136

第一节 校园文化与综合职业能力培养 136

第二节 社团活动与综合职业能力培养 143

第三节 社会实践与综合职业能力培养 149

第四节 海外研习与综合职业能力培养 154

第五节 职业发展和就业指导教育与综合职业能力培养 161

第七章 综合职业能力的评价 167

第一节 综合职业能力评价的含义、特点与功能 167

第二节 综合职业能力评价体系的构建 178

第三节 综合职业能力评价过程中的调节机制 187

附录：浙江越秀外国语学院学生综合职业能力测评办法 193

参考文献 201

后记 203