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素养一 内驱力 1

成功的道路是由目标铺成的 3

人是被逼出来的 7

倒空杯子里的水 10

输不起，你就成长不了 14

离闲人要远一点 17

每天坚持写作500字 20

智慧教育时代如何“弯道超越”？ 23

以终为始 26

伸手摘星不会弄脏你的手 29

你在为谁工作？ 32

素养二 学习力 35

向火红花和尖毛草学习 37

心里没有眼里就看不到 40

休整，等等落在后面的灵魂 43

为了遇见一个更好的自己 46

阅读方式助推专业发展 48

书籍，思想生长的土壤 51

半部《论语》治天下，熟稔三句可为师 54

做有书卷气的老师 59

无限相信书籍的力量 62

电影里住着一个教育家 65

素养三 行动力 71

集中火力烧开一壶水 73

模仿，不是一件丢人的事 76

教学需要“糖衣炮弹” 79

同一教案，两样课 81

留心收集学生的思想火花 84

老师手里的红笔有魔力 87

老师没有特长却带出了有特色的班级 89

学生喜欢有趣的老师 92

素养四 沟通力 95

老师，道个歉有那么难吗？ 97

如果你是校长，会怎么处理？ 100

让低于平均分的学生给全班道歉，不合适 103

微博里骂家长，教师缺什么？ 106

手写家长信折射出的教育温情 109

恭喜你，遇到棘手的问题 112

转移注意力，未尝不是一种策略 115

不要把认知冲突上升为情感冲突 118

学生是什么？ 121

素养五 研究力 125

做一名善于教育观察的老师 127

留痕，让你与众不同 130

为师第一课：认识你自己 133

老师，你属于哪种类型？ 136

层次不同，看到的风景自然不同 139

老师，你有自己的教学风格吗？ 142

条条大路通罗马 145

上几节失败的课，不是坏事 148

进一步，海阔天空 151

要多一些基于实证的研究 157

素养六 反思力 161

抓住灵感 163

学会系统思考 166

以课程为引领追赶大师 172

教育不仅仅是良心活 176

我们诟病的却是别人羡慕的 179

去掉三多，专心忙教学 182

为提高教师待遇鼓与呼 185

“蹲下来”倾听孩子心声 188

信息时代，如何守住我们的注意力？ 191

适合的才是最好的 194

愿56号教室遍布中国 197

后记 致不甘平凡的你我 203