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第一章 绪论 1

第一节 思想政治工作的意义分析 1

第二节 我国高校思想政治工作的现状 6

第三节 我国高校思想政治教育的发展历程 18

第四节 思想政治教育模式存在的主要问题 33

第五节 创新之于思想政治工作的必要性 38

第二章 思想政治的创新要素分析 45

第一节 思想政治教育创新的时代背景 45

第二节 思想政治教育创新的具体要素 50

第三节 思想政治教育内容的创新 72

第四节 思想政治工作创新的理论成果 91

第五节 现阶段我国思想政治工作创新的必然性 96

第三章 现阶段我国思想政治教育的创新性分析 107

第一节 实现思想政治教育创新的原则 107

第二节 从思想政治教育自身内在矛盾出发实现创新 116

第三节 从思想政治教育发挥作用的外在领域实现创新 133

第四节 从“以人为本”实现创新 137

第五节 思想政治教育模式创新的基本思路 143

第四章 创新高校思想政治教育评价体系 167

第一节 高校思想政治教育评价体系的内涵与特征 167

第二节 高校思想政治教育评价体系存在的问题 172

第三节 创新高校思想政治教育评价体系的原则 175

第四节 创新高校思想政治教育评价体系的内容 177

第五章 思想政治工作中的法律教育 189

第一节 法律教育在思想政治教育中的作用 189

第二节 法学情境中的思想政治教育 194

第三节 法律教育与思想政治教育的关系 199

第四节 通过法律教育提升思想政治教育水平的措施 205

第五节 法律视野下思想政治教育的创新 209

第六节 思想政治教育与社会主义法制建设 214

第六章 思想政治模式创新之自主学习模式 227

第一节 思想政治自主学习的现状及必要性 227

第二节 思想政治自主学习的主要途径与实施 234

第三节 网络环境下思想政治自主学习 248

第四节 新媒体环境下思想政治自主学习 252

第五节 思想政治自主学习评价体系的构建 262

第七章 思想政治模式创新之网络学习模式 269

第一节 网络对学生思想观念的影响 269

第二节 网络给思想政治工作带来的机遇与挑战 274

第三节 改进思想政治工作网络学习模式的原则 285

第四节 思想政治工作网络学习模式的途径 290

第八章 思想政治模式创新之“三三”式实践教学模式 303

第一节 构建思想政治教育“三三”式实践教学模式的指导思想 303

第二节 构建思想政治教育“三三”式实践教学模式的基本原则 307

第三节 思想政治教育“三三”式实践教学模式的特色 310

第四节 思想政治教育“三三”式实践教学模式的保障机制和评价 314

第九章 “微时代”背景下高校思想政治教育 323

第一节 “微时代”概述 323

第二节 “微时代”背景下高校思想政治教育面临的机遇与挑战 329

第三节 “微时代”背景下高校思想政治教育存在的问题 340

第四节 “微时代”背景下高校思想政治教育的创新内容 349

第十章 手机媒体环境下高校思想政治教育 363

第一节 手机媒体与高校思想政治教育相关理论分析 363

第二节 手机媒体环境下高校思想政治教育面临的机遇与挑战 374

第三节 手机媒体环境下高校思想政治教育的具体措施 384

第十一章 创新社会管理视野下的高校思想政治教育 399

第一节 创新社会管理的理论依据 399

第二节 高校学生的社会性分析 417

第三节 高校思想政治教育的社会化分析 422

第四节 社会管理视野下高校思想政治模式的创新路径 431

第十二章 构建高校思想政治教育新模式 445

第一节 构建高校思想政治教育新模式的培养目标选择 445

第二节 构建高校思想政治教育新模式的教育内容选择 448

第三节 构建高校思想政治教育新模式的教育方式选择 452

第四节 构建高校思想政治教育新模式的教育过程选择 457

第五节 构建高校思想政治教育新模式的评价反馈机制 460

第十三章 思想教育的未来发展思考 465

第一节 思想政治教育的改革 465

第二节 思想政治教育的发展趋势 468

第三节 推动高校思想政治教育整体机制的创新 472

参考文献 477