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第一章 绪论 1

第一节 高龄学的意义与性质 2

第二节 高龄学的范围、任务与相关学门 7

第三节 高龄学的缘起、发展与趋势 11

第二章 人口结构的高龄化与因应 21

第一节 全球人口的发展与分布 22

第二节 全球老年人口的分布及发展趋势 27

第三节 我国人口的高龄化现象及未来发展 33

第四节 人口高龄化对社会的影响与因应 36

第三章 生理老化现象与理论 51

第一节 生理老化的现象 52

第二节 生理老化的理论 59

第三节 生理老化的因应 66

第四章 心理老化现象与理论 77

第一节 心理老化的现象 78

第二节 心理老化的理论 83

第三节 心理老化的因应 95

第五章 社会老化现象与理论 101

第一节 社会老化的意义及现象 102

第二节 社会老化的理论 110

第三节 社会老化的因应 121

第六章 高龄期的认知发展 127

第一节 认知与高龄学 128

第二节 认知老化方向与现象 132

第三节 认知老化的原因 142

第四节 认知老化的因应 151

第七章 高龄期的自我与人格发展 155

第一节 高龄期自我的发展 156

第二节 高龄期人格的发展 160

第三节 高龄期人格发展的理论 169

第四节 影响高龄期人格改变的因素 174

第八章 高龄期的心理健康与心理失常 177

第一节 高龄期心理健康的意义与指标 178

第二节 高龄期的压力与情绪 181

第三节 高龄期的忧郁症与焦虑症 189

第四节 失智症与阿兹海默氏症 200

第五节 高龄心理健康的促进 209

第九章 高龄期的工作、休闲、退休与居住安排 213

第一节 高龄期的工作 214

第二节 高龄期的休闲 221

第三节 退休 227

第四节 高龄者的居住安排 234

第十章 高龄期家庭与人际关系 237

第一节 老年与家庭 238

第二节 高龄期的配偶及与成年子女的关系 244

第三节 祖孙关系及与手足关系 249

第四节 高龄期的朋友关系 253

第十一章 高龄期角色的发展 257

第一节 老化与角色发展 258

第二节 高龄期角色发展的理论 264

第三节 高龄期重要的社会角色 268

第四节 高龄角色改变的适应 276

第十二章 高龄的社会政策与社会福利 281

第一节 高龄的社会政策 282

第二节 高龄的社会工作 293

第三节 高龄的社会福利 297

第十三章 高龄期的健康促进与照护 305

第一节 高龄期的健康促进 306

第二节 高龄期的医疗照护 317

第三节 高龄期的社区照顾服务 324

第十四章 高龄的教育型态与教育活动 337

第一节 高龄教育的意涵与发展 338

第二节 高龄的教育型态 351

第三节 高龄的教育活动 359

第十五章 高龄国际组织与合作交流 367

第一节 联合国有关的高龄国际组织与活动 368

第二节 高龄学有关的国际组织与活动 377

第三节 高龄学研究的组织与合作交流 382

第十六章 高龄学与未来 387

第一节 未来全球人口高龄化的现象与政策挑战 388

第二节 科技发展与老人 395

第三节 未来社会的老人 398

第四节 未来高龄学的重要议题 404

参考文献 409

一、中文部分 409

二、英文部分 413

索引 437

一、名词索引 437

二、人名索引 449