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1绪论 1

1.1研究背景和意义 1

1.2国内外研究现状 5

1.3研究现状评述 11

1.4研究对象和研究方法 12

1.5国内外学校体育发展历程与现状 13

2体育教育功能和大学生人格发展相关理论 28

2.1体育的价值和当代取向 28

2.2体育的功能 31

2.3中外大家的体育育人理论思想 34

2.4体育价值与功能框架图 37

2.5大学生人格发展理论分析 38

2.6小结 58

3问卷调查研究 59

3.1问卷的设计与发放 59

3.2问卷的评价 61

3.3体育社团群体和非体育社团群体的实证对比 67

3.4锻炼人群与不锻炼人群的实证对比 76

3.5小结 82

4体育活动干预实验 83

4.1实验设计、对象和方法 83

4.2描述性分析 83

4.3被试人群访谈 89

4.4结论 91

5体育活动对大学生人格优化的实践路径 94

5.1意识培养机制 94

5.2实践掌控机制 96

5.3监管约束机制 100

6体育教育实践中的创新思路 104

6.1同伴效应在实践中的应用 104

6.2创造校园体育文化氛围 105

6.3投其所好，创新锻炼项目 106

6.4音乐辅助在体育教育实践中的应用 107