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自序 1

第一辑 语文教育小引 2

语文教育文化价值错位 2

语文教育不能忽视的几个问题 7

语文教育改革不要只看分值 11

也谈儿童文学与语文教育 14

语文教师如何提高儿童文学素养 18

小学语文教学中的几个问题 23

对语文课和阅读课的理解 26

谈谈语文教学、阅读课与课本剧 36

语文课的几个概念的思考 40

对传统文化阅读与教学的思考 45

以“儿童阅读提升计划”引领语文教与学 49

第二辑 诗教小析 58

儿童诗教是语文教育的有机部分 58

语文教育改革是新诗教育关键 64

如何进行小学诗教 70

七年级语文课本新诗分析及教学建议 81

我们来这样读读诗 87

让儿童感受诗教的力量 104

诗教的种子爆出新芽 109

从生活中寻找诗意 112

第三辑 阅读小论 118

如何提高儿童的阅读能力 118

家庭阅读要注意的问题 122

亲子阅读也适合小学生 128

绘本阅读的注意事项 136

关于桥梁书 140

让儿童文学走进孩子心灵 141

童年需要名著 144

阅读童话的意义 147

十一部经典童话介绍 152

这样来读《皇帝的新装》 174

走进寓言的世界 177

成长需要科普童话 182

我的读书方法 184

在飞机上读书 186

守望一本书 188

书香迷人 190

不做藏书家 191

做一个智慧的“阅读的人” 194

“全民阅读”如何实现 197

第四辑 作文小解 200

如何做一个会写作的人 200

培养学生讲故事的能力 203

对十一类作文的理解 210

什么作文是最好的 218

我是这样写诗的 221

我们都会写童话 230

画出梦想，写出希望 233

女儿是这样学好作文的 236

第五辑 语文杂谈 242

孩子一定要进名校吗 242

环境育人的重要性 244

幼儿园教师读什么书 246

生命里一直有诗相随 249

高考状元不必热炒 254

第六辑 答记者问 258

答《南方教育时报》记者韩宝问 258

答《宁波日报》记者采访 266

答青年钢琴艺术家郑洁问 273

答福州新闻网记者问 274