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导论 1

第一章 引领与培育当代大学生核心价值观的镜鉴 8

一、传统中国社会核心价值观的引领与培育 8

二、近现代中国社会核心价值观的引领与培育 12

三、中国共产党对社会核心价值观的引领与培育 14

四、台、港、澳社会核心价值观的引领与培育 17

五、当代西方社会核心价值观的引领与培育 20

六、当代东亚国家社会核心价值观的引领与培育 21

七、引领与培育社会核心价值观的经验与启示 23

第二章 引领与培育当代大学生核心价值观的内容 25

一、以马克思主义引领当代大学生 25

二、以社会主义核心价值观培育当代大学生 27

三、以中华优秀传统文化滋养当代大学生 29

四、以中国共产党革命精神淬炼当代大学生 32

五、以习近平新时代中国特色社会主义思想武装当代大学生 34

六、以先进典型示范当代大学生 35

第三章 引领与培育当代大学生核心价值观的主体 38

一、“主体际说”对引领与培育当代大学生核心价值观的启示 38

二、当代大学生核心价值观引领与培育的主体及其建设 42

三、当代大学生核心价值观认同与践行的主体及其建设 45

第四章 引领与培育当代大学生核心价值观的载体 52

一、课程载体：专业课、人文社会科学课、思想政治理论课等 52

二、活动载体：校园文化活动、大学生社团活动、社会实践活动和志愿服务活动等 58

三、网络载体：专题网站、微信公众号等 64

四、校园环境载体：校园标识系统和公寓文化等 68

第五章 引领与培育当代大学生核心价值观的方法 72

一、引领与培育当代大学生核心价值观的原则和方略 72

二、引领与培育当代大学生核心价值观的常规方法 76

三、引领与培育当代大学生核心价值观的方法创新 79

四、价值澄清理论对引领与培育当代大学生核心价值观的启示 82

第六章 引领与培育当代大学生核心价值观的物质基础 86

一、物质基础与社会主义核心价值观的内在联系 86

二、物质基础对当代大学生核心价值观生成的现实挑战 92

三、当代大学生核心价值观生成的物质观念的优化 97

第七章 引领与培育当代大学生核心价值观的生活基础 102

一、生活基础与社会主义核心价值观的内在联系 102

二、当代大学生核心价值观生成的日常生活困境 104

三、当代大学生核心价值观生成的日常生活基础的优化 106

第八章 引领与培育当代大学生核心价值观的心理基础 111

一、当代大学生群体的心理特征分析 111

二、心理状态对当代大学生核心价值观生成的影响 116

三、当代大学生核心价值观生成的心理机制 118

四、以人文关怀与心理疏导优化当代大学生核心价值观生成的心理基础 121

第九章 引领与培育当代大学生核心价值观的文化基础 125

一、文化基础与当代大学生核心价值观的生成 125

二、多元文化对当代大学生核心价值观生成的影响 128

三、当代大学生核心价值观生成的文化基础的优化 137

第十章 引领与培育当代大学生核心价值观的个案剖析 144

一、沂蒙精神：引领与培育当代大学生核心价值观的特色资源 145

二、以沂蒙精神育人：引领与培育大学生核心价值观的现实需要 147

三、以沂蒙精神引领与培育大学生核心价值观的基本思路 150

四、以沂蒙精神引领与培育大学生核心价值观的理论探索 151

五、以沂蒙精神引领与培育大学生核心价值观的实践运行 153

六、以沂蒙精神引领与培育大学生核心价值观的保障机制 158

七、以沂蒙精神引领与培育大学生核心价值观的丰硕成果 161

八、以沂蒙精神引领与培育大学生核心价值观的实践经验 163

附录：本课题部分中期研究成果 167

唯物史观视阈下社会诚信缺失与治理论析 167

在高校各类课堂教学中协同推进大学生价值观教育 176

社会主义核心价值观日常生活化研究 184

多元文化影响下大学生价值观现状与教育对策研究 192

新媒体对大学生思想道德教育的影响及对策 201

孔子的价值观教育思想探微 211

海南特色文化资源融入高校思想政治工作论纲 218

参考文献 230

后记 237