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我们如何看这个时代:解码这个道路与现代性
  • 彭国华著 著
  • 出版社: 长沙:湖南人民出版社
  • ISBN:7556117260
  • 出版时间:2017
  • 标注页数:214页
  • 文件大小:25MB
  • 文件页数:227页
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图书目录

1观大势:在国际国内形势深刻变化中拓展的中国道路 1

现代性·话语权·中国模式 3

现代化:多元与共识的交响 6

21世纪的马克思主义与中国共产党 9

“四个全面”:中国共产党治国理政方略的新创造 16

谱写社会主义现代化建设新篇章——党中央治国理政新理念新思想新战略的核心价值取向 23

强化核心意识的历史必然性——社会主义500年的一个重要启示 34

风物长宜放眼量 43

协商理性不可缺位——关于世界经济治理机制变革的哲学思考 47

逶迤磅礴的壮丽画卷 50

“血肉联系”的时代内涵 53

着力探索长效机制 56

找准中国梦中的自我坐标 59

2谋大事:培育大变革时代的战略思维与辩证思维 61

战略思维与辩证思维的光辉典范——毛泽东哲学思想的理论价值与现实意义 63

人是要有一点思想的 73

自觉自信与视野胸怀 76

眼界与胸怀 79

年轻干部要树立正确的权力观和利益观 82

工作标准攸关工作质量 85

注意问题背后的问题 88

走出“为官不为”的迷思 91

要容得下尖锐批评 94

“跑风”析 97

立明规则与破潜规则 100

让“显规则”硬起来 103

棒杀与捧杀 106

3弘大德:推动形成改革发展的“最大公约数” 109

坚定社会主义自由观自信 111

富强中国说 120

中华价值观的世界意义 123

商谈伦理学的价值与现实际遇 126

多些理性 少些任性 129

修养的价值大于知识 132

乡愁哲思 135

4明大道:在净化优化学术生态中构建中国特色哲学社会科学 139

当代社会思潮与学者使命 141

不辜负这个“思想理论的时代” 159

“学”中有深意 162

从“学习悖论”谈起 165

贵在掌握精髓和要义 168

析“凡是现实的都是合理的” 171

形而上学的历史与命运 174

“中庸”辨义 177

《论语》有多少种读法——浅谈经典诠释的空间与路径 180

从《庄子》的后现代意义说起 183

治学为己还是为人 186

求真求新求深 189

治学的“入轨”与“入道” 192

好文风基础是“实” 195

“走、转、改”的道理所在 197

注重涵养“实学”功夫 200

再谈“大师难产之问” 203

学术“注水”的忧思 206

学术研讨会该怎么开 209

学术管理须增强服务意识 212

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