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第一章 校企深度融合实施专业共建 1

1.1 固化深度合作关系与合作方向 1

1.2 双方融合实施专业共建内容简介 7

1.3 专任教师企业顶岗实践提升教师能力与水平 9

1.4 企业工程师参与教学和课程建设 12

第二章 校企共育国际化软件外包服务人才的内涵 14

2.1 形成背景 14

2.2 人才培养的内涵及实施情况 15

2.3 人才培养实践的特点及创新 18

2.3.1 人才培养实践的特点 18

2.3.2 主要创新 20

2.4 人才培养实施要点 21

2.5 人才培养成效 22

2.5.1 学校、企业、学生三方获益共赢 22

2.5.2 辐射与推广成效显著 24

2.5.3 主要解决的教学问题 24

第三章 共建人才培养方案 26

3.1 国际化软件外包产业与人才需求调研报告 26

3.1.1 行业（产业）调研情况 28

3.1.2 调研结论和建议 34

3.2 “三通”国际化软件外包人才培养方案 36

3.2.1 人才培养目标 37

3.2.2 人才培养规格 38

3.3 构建校企“三段融合”的特色课程体系 40

3.4 联合定制人才培养实施方案（V1.0） 47

3.5 共同实施人才培养方案的主要方式 49

第四章 融入企业要素的教学规范 53

4.1 专业人才培养规范 53

4.1.1 培养目标 53

4.1.2 教学安排 54

4.1.3 教学条件 55

4.2 校企共建课程标准 57

4.2.1 “外包日语”课程标准 57

4.2.2 “Web应用开发”课程标准 59

4.2.3 “编程能力强化与深化”课程标准 65

4.2.4 “测试技法”课程标准 73

4.2.5 “外包软件过程及项目管理”课程标准 80

4.2.6 “外包企业文化及职业素养”课程标准 84

4.2.7 “外包流程与规范”课程标准 87

4.3 综合实训课程标准 91

4.3.1 “Web应用开发综合项目实训”课程标准 91

第五章 校企融合的教学设计 100

5.1 核心课程教学总体设计 100

5.1.1 “外包日语”课程教学总体设计方案 100

5.1.2 “Web应用开发”课程教学总体设计方案 104

5.1.3 “编程能力强化与深化”课程教学总体设计方案 108

5.1.4 “测试技法”课程教学总体设计方案 114

5.1.5 “外包软件过程及项目管理”课程教学总体设计方案 118

5.1.6 “外包企业文化及职业素养”课程教学总体设计方案 122

5.1.7 “外包流程与规范”课程教学总体设计方案 125

5.2 核心课程教学单元设计 129

5.2.1 “外包日语”课程单元教学设计 129

5.2.2 “Web应用开发”课程单元教学设计 132

5.2.3 “编程能力强化与深化”课程单元教学设计 134

5.2.4 “测试技法”课程单元教学设计 136

5.2.5 “外包软件过程及项目管理”课程单元教学设计 142

5.2.6 “外包企业文化及职业素养”课程单元教学设计 143

5.2.7 “外包流程与规范”课程单元教学设计 145

5.3 综合实训 147

5.3.1 综合实训教学改革与建设的实施思路 147

5.3.2 综合实训教师指导手册 148

5.3.3 综合实训学生学习手册 158

第六章 创立“演习开发”教学新模式 165

6.1 “演习开发”教学模式 165

6.1.1 综合实践教学存在的主要问题 166

6.1.2 “演习开发”教学模式的设计思路与实践过程 167

6.1.3 显著提升实践教学效果 176

6.2 “演习开发”教学文件 177

6.2.1 “演习开发”实践教学课程标准 177

6.2.2 “演习开发”指导方法 188

6.2.3 “演习开发”教师指导手册 193

6.2.4 “演习开发”学生指导手册 204

6.3 “演习开发”教学模式的实施 212

6.3.1 “演习开发”课题准备阶段 213

6.3.2 “演习开发”课题实施阶段 227

6.3.3 “演习开发”课题发表阶段 232

第七章 保障深入合作的机制与制度建设 234

7.1 建立校企融合软件外包服务专业工作机制与制度 234

7.2 建立教学激励机制 237

参考文献 240

附录 南京富士通南大软件技术有限公司简介 243