基于任务的汉语作为第二语言语法教学研究pdf电子书版本下载

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第一章 绪论 1

第一节 研究缘起 1

第二节 研究内容和结构 3

第二章 汉语作为第二语言语法教学研究述要 4

第一节 语法教学的地位 4

第二节 语法体系的创立与发展 9

第三节 语法教学的原则与方法 12

第四节 语法教学的环节 16

第五节 新形势对语法教学提出的要求 22

第三章 任务型语言教学对语法教学的启示 28

第一节 任务型语言教学概述 28

第二节 任务型语言教学的发展 40

第三节 任务型语言教学对语法教学的启示 54

第四章 任务型语言教学与语法教学融合的理据 61

第一节 任务构成 61

第二节 语言本质 66

第三节 学习特点 71

第四节 教学实践 74

第五章 初级阶段语法项目与任务的确定 84

第一节 初级阶段语法项目的确定 85

第二节 初级阶段任务的确定 88

第六章 初级阶段任务与语法项目关系的实证研究 109

第一节 已有研究成果考察 109

第二节 研究方法及研究过程 115

第三节 任务与语法项目的对应关系 135

第七章 任务与语法项目对应关系的教学应用 138

第一节 教材编写实践 138

第二节 课堂教学实践 147

第三节 多媒体网络教学实践 160

第八章 结语 167

第一节 本书的主要结论 167

第二节 需要进一步研究的问题 172

参考文献 175

附录1 初级阶段语法项目的确定 184

附录2 初级任务型语言教材中的任务 189

附录3 被调查者详细情况 198

附录4 初级阶段任务与语法项目的关系 200

附录5 初级阶段任务与甲级语法项目的对应关系 222

附录6 初级语法项目的任务选择 228

附录7 本书所涉及的教材 236

后记 239