江苏人民教育家培养工程丛书 单元课程的实践建构 “活教育”思想的传承与发展pdf电子书版本下载

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第一章 单元课程的文化之根 1

第一节 一座房子、一个人、一个中心 2

第二节 一部课程标准、一种思想、一桩根基 17

第三节 一所园、一群人、一份责任 25

第二章 单元课程的灵魂 38

第一节 儿童是谁？儿童是独特的 39

第二节 理解儿童：教育儿童 48

第三节 坚定地站在儿童一边：一切为儿童 59

第三章 单元课程的架构 69

第一节 “整个教学法”的单元设计 71

第二节 追求自主活动的教学形式 87

第三节 “五指活动”与链、网、云 93

第四章 游戏的工作室 97

第一节 建设游戏的乐园 99

第二节 做好游戏的准备 105

第三节 工作室里的游戏活动 117

第五章 让教育过程“活”起来 134

第一节 教活书，活教书 134

第二节 小团体式的教学 147

第三节 游戏化的教学 153

第六章 儿童在前 教师在后 163

第一节 积极互动的师幼关系 164

第二节 主动学习的教育策略 173

第三节 开放的评价方式 187

第七章 家与园的牵手 200

第一节 传递科学育儿的正能量 201

第二节 没有围墙的成人幼儿园 212

第三节 爸爸妈妈进校园 226

第八章 在单元课程研究的道路上 232

第一节 浸润在“活教育”中的团队 233

第二节 “活教育”思想研究所的魔力 253

第三节 沿着“活教育”的轨迹前行 262

后记 271