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第一章 绪论 1

第一节 认知与语言的关系 1

第二节 认知语言学的内涵 6

第三节 认知语言学的重要理论 20

第二章 当代大学英语教学概述 27

第一节 当代大学英语教学的内涵 27

第二节 当代大学英语教学的要素 35

第三节 当代大学英语教学的基本原则 46

第三章 认知语言学与外语教学 56

第一节 认知语言学对外语教学的意义 56

第二节 认知语言学的语言习得观 64

第三节 认知语言学的外语教学观 75

第四章 当代大学英语词汇教学的认知研究 86

第一节 英语词汇的认知分析 86

第二节 当代大学英语词汇教学概述 92

第三节 认知语言学在大学英语词汇教学中的应用研究 106

第五章 当代大学英语语法教学的认知研究 112

第一节 英语语法的认知分析 112

第二节 当代大学英语语法教学概述 124

第三节 认知语言学在大学英语语法教学中的应用研究 137

第六章 当代大学英语听力教学的认知研究 139

第一节 英语听力的认知分析 139

第二节 当代大学英语听力教学概述 144

第三节 认知语言学在大学英语听力教学中的应用研究 154

第七章 当代大学英语口语教学的认知研究 165

第一节 英语口语的认知分析 165

第二节 当代大学英语口语教学概述 167

第三节 认知语言学在大学英语口语教学中的应用研究 181

第八章 当代大学英语阅读教学的认知研究 196

第一节 英语阅读的认知分析 196

第二节 当代大学英语阅读教学概述 201

第三节 认知语言学在大学英语阅读教学中的应用研究 216

第九章 当代大学英语写作教学的认知研究 221

第一节 英语写作的认知分析 221

第二节 当代大学英语写作教学概述 223

第三节 认知语言学在大学英语写作教学中的应用研究 245

第十章 当代大学英语翻译教学的认知研究 253

第一节 英语翻译的认知分析 253

第二节 当代大学英语翻译教学概述 258

第三节 认知语言学在大学英语翻译教学中的应用研究 268

参考文献 281